基本情況：
楊圖雅，女，1981年1月生，蒙古族，碩士研究生學歷，河套學院外國語言文學系副教授。先后擔任過英語精讀、英語泛讀、聽力、公共英語等教學工作。
科研簡介
2013-2019年間發表論文
（1）《雙城記中狄更斯的人道主義思想》[J].（獨立作者），語文建設（核心），2016.12
（2）新升本科院校大學生英語學習自我效能感的調查研究[J].（獨立作者）內蒙古師范大學學報（教育科學版）（核心），2015．11
（3）“互聯網+”時代背景下大學英語教學改革[J].（獨立作者）課程教育研究，2017.8
（4）淺談自我效能感理論在大學英語教學中的應用[J].（獨立作者）新西部，2014.8·
（5）元認知策略在本科英語專業蒙授生英語學習中的訓練研究[J]（第一作者）英語教師，2015.12
（6）元認知策略訓練在英語寫作教學中的應用[J].（獨立作者）中國校外教育,中國校外教育，2013.2（下旬刊），全國綜合教育核心期刊
（7）淺談對蒙古族學生進行英語閱讀元認知策略訓練的方法[J].（獨立作者）新課程，2015.8
（8）蒙古族大學生英語學習倦怠的成因分析及其教育對策[J].（獨立作者）河套學院學報，2016.1
（9）巴彥淖爾市新一輪主導產業集群發展的商務英語人才培養分析[J].（第一作者）現代經濟信息，2013.11
（10）國內英語學習元認知研究歷史演變和發展趨勢》[J].（獨立作者）現代職業教育，2015.5
（11）國內英語學習元認知研究綜述》[J].（獨立作者）新課程，2015.9
（12）文化對話交流在構建民心相通中的作用[J].（獨立作者）教育教學論壇，2018.9
（13）淺談轉型發展視域下蒙古族大學生職業生涯規劃的意義與必要性[J].
（獨立作者）河套學院論壇,2018
（13）國內大學生職業生涯規劃研究綜述[J].（獨立作者）教育教學論壇,2019.6
（14）高校轉型發展視域下蒙古族大學生職業生涯規劃調查與對策研究-以河套學院為例[J].（獨立作者）教育教學論壇,2019.9
主持和參與課題情況
（1）主持校級教學課題《新升本院校學生英語學習自我效能感的培養研究》（項目編號為HTXYJY14004)，校級，2014.3—2016.3
（2）主持自治區教育廳教學課題《元認知策略在本科英語專業蒙授生英語學習中的訓練研究》（項目編號為NJSC14325）, 2014.1—2017.1
（3）主持校級科研課題《高校轉型發展視域下蒙古族大學生職業生涯規劃調查與對策研究》（項目編號為 HYSY201730）2017.11-2019.11
（4）參與.校級課題《公共英語教學中大學生人文素質培養的研究》（項目編號為HTXYJY14013）.2014.3—2016.3 ，第三參與人
（5）參與自治區級外語專項課題《語言審美視域下的林語堂翻譯美學思想研究》（項目編號為16Z12）.. 2016..11-2017.9 第二參與人
（6）參與校級課題《中美教育智庫比較研究HYSQ201530》（項目編號為HYSQ201530）.校級. 2015.11—2017.11第二參與人
（7）參與校級課題《基于輸入輸出理論的大學英語互動教學模式研究》（項目編號HTXYJY16005）.校級.2015.4—2016.4 第三參與人
（8）參與自治區規劃辦課題《內蒙古加強同俄蒙合作機制研究》（項目編2016NDB044）.2016.11—2017.11 第六參與人
（9）參與內蒙古自治區課題《給予跨文化交際下蒙古族大學生英語語用能力的培養模式研究》2019.6，在研，第三參與人
教材、專著
論著：當代大學英語教學理論與研究[M].吉林大學出版社2015.2
教材：“新編英語語法教程”.東北大學出版社，2015.11
獲獎情況
2013年12月獲河套學院校級“優秀論文成果三等獎”
2014年11 月獲河套學院“青年教師基本功大賽二等獎”
2014年12月獲河套學院“優秀論文成果獎”
2015年11月獲 自治區“周報杯優秀作文指導教師獎”
2015年12月獲河套學院“青年教師基本功大賽三等獎”
2016年6月評為河套學院“少數民族優秀教師”
2018年12月獲內蒙古教育學會“開拓被優秀作文指導教師獎”
2018年12月獲 內蒙古自治區教育廳“優秀論文成果二等獎”
2019年6月獲2019年外研社“教學之星”大賽全國復賽 三等獎
2019年10月獲2019年首屆蒙古族大學生演講大賽優秀指導老師獎
