為推進教學質量提升，迎接本科教學工作合格評估，提高教師教學能力，促進教師站穩講臺，外國語言文學系開展四月“教學月”活動。
活動時間：4月1日-4月30日。具體如下：
準備階段：4月1日-4月15日
講課階段：4月15日-4月28日每天下午78節課
評選時間：4月29日
頒獎時間：4月30日
開展方式：以教研室為單位，組織各自教師準備一節課，集中安排講課，其他教師集中聽課，打分，最后評選出教學月金課教師。選出教師優先推送參加學院或自治區級教學技能大賽，并給予表彰。
講課要求：每位教師根據授課任務講一節45分鐘的課，要求結合現代化網絡信息技術，能夠熟練使用現代化媒體設備或使用超星學習通，必須使用板書。可以帶2-5位學生配合課堂互動，也可以與聽課教師互動。具體要求參照發放的評分細則。
表彰方式：各教研室根據得分排序選出6名金課教師，分別為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。系里集中表彰。
聽課要求：講課活動安排在78節課，教研室要求聽課教師簽到考勤，帶聽課記錄本，集中安排評課。
評課標準詳見附件1，各教研室的聽課安排表見附件2
附件1：
“教學月”活動課堂評價標準
項目 |
評價標準 |
分值 |
得分 |
教學組織 |
教學內容 |
1.教學內容充實完整、系統，理論聯系實際 |
25 |
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2.教學內容承前啟后，循序漸進，邏輯性強 |
3.教學內容啟發性強，符合學生認知規律，注重能力培養 |
4.教學內容思想性強，具有教育性，積極引導學生樹立專業意識、正確的世界觀和價值觀 |
教學過程 |
1.教學目標明確，概念講解透徹，注重學生全面發展 |
25 |
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2.教學重點和難點突出，思路清晰、層次分明 |
3.教學活動多樣靈活，教與學有機結合，突出學生的主體性 |
4.教學方法得當,采用多種教學方法，注重與學生有效交流、溝通，能有效地調動學生的積極性和主動性 |
教態 |
1.著裝整潔得體，教態自然大方，親和力強 |
5 |
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2.態度積極、向上，具有較強地感染力 |
教學效果 |
1.教學過程富有邏輯，講解富有條理，完成教學任務 |
15 |
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2.教學重點、難點處理得當，實現教學目標，有較強的感染力和吸引力，有助于學生分析問題、解決問題能力的提高，教學效果好 |
教學技能 |
多媒體課件 |
1.課件制作精細、新穎、布局合理，整體風格統一。 |
10 |
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2.課件吸引力強，能激發學生學習興趣，充分發揮多媒體教學手段的作用。 |
板書設計 |
1.書寫規范，版面整潔、清晰，布局合理 |
10 |
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2.層次分明、突出重點，展示要點 |
普通話 |
1.語音準確、節奏優美，富有感情 |
10 |
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2.語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢 |
附件2
外國語言文學系基礎英語教研室“教學月”初賽安排表
比賽時間 |
參賽教師 |
課程名稱 |
4月15日 |
王繼紅 |
英語語音 |
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王俊梅 |
基礎英語 |
4月16日 |
李瑩 |
大學英語 |
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閆志娟 |
大學英語 |
4月17日 |
王芳 |
大學英語 |
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朱學敏 |
基礎英語 |
4月18日 |
高平 |
高級英語 |
4月19日 |
李嘉萱 |
大學英語 |
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蔣翠 |
英語語法 |
4月22日 |
張浩 |
英語閱讀 |
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滑少楓 |
英語聽力 |
基礎英語教研室
2019年4月11日
