2017年我系大學生心理健康教育工作的指導思想是：以《教育部 衛(wèi)生部 共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(教社政〔2016〕1號)和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》(教思政廳〔2015〕1號)精神為指導，堅持育人為本，根據(jù)我系學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外、教育與引導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育工作體系。一、基本原則：
1、堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。
2、堅持普及教育與個別咨詢相結合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導和咨詢工作。
3、堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。
4、堅持教育與自我教育相結合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調(diào)適能力。
5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。
二、主要工作
1、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康輔導工作。
教育學生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入。要有吃苦的思想準備，以誠待人，主動工作，要從自己的實際出發(fā)，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望，以免錯過機會。同時，擇業(yè)時要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙。
2、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作。
在學生軍訓和入學教育中，要針對大學前后學習中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題，通過開展班會個別談心等活動，克服學生心理障礙，進行有效的教育輔導。
3、做好學生的心理測試工作。
按照學院要求，要認真組織學生參加各種形式的心理咨詢和輔導，及時了解和掌握學生心理狀況。新生入學后仍要完成這方面的心理輔導工作。
4、建立健全學生心理檔案。
對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況，特別要對孤兒、單親、貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn)，做好心理咨詢和溝通。
5、定期開展心理健康教育主題班會。
由各班輔導員在班會上進行。內(nèi)容為：學會知足—幸福其實很簡單；激揚青春-做一個優(yōu)秀的大學生；珍惜生活-感恩生命；減壓---學會放松訓練；認識你自己-發(fā)現(xiàn)不一樣的你。
6、認真開展第十屆大學生心理健康教育宣傳月活動。
5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。也就是說：愛自己才能更好地愛他人。
7、開展心理健康專家講座。
4月中旬的講座主要是對輔導員進行心理健康教育培訓；
5月中旬的心理健康教育月主要面對大一大二學生如何正視自己，樹立正確良好的心態(tài)，完成學業(yè)；
10月的講座主要針對新生適應大學學習、生活環(huán)境開展講座。
8、進一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡機制。
9、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護。
外國語言文學系
2016年1月5日
