存在的問題
隨著學校辦學規模的不斷擴大，我系人才隊伍建設有待于進一步加強；管理水平有待于進一步提高；專業建設和學科建設仍需不斷提高、師德建設仍需加強；黨建和思想政治工作面臨許多新情況、新問題，需要認真研究并解決。比較突出的問題有：
1.在師資建設過程中，由于外語博士比較稀缺，引進高學歷人才存在困難；內部培養人才耗時長，成效慢。教師團隊的建設缺少高質量的帶頭人。受地域限制，難以引進高質量的外籍教師，外教資源緊缺。
2.外語系教師的教學研究能力還需進一步加強，在國內外發表的高水平學術論文還不夠。在申報課題和發表核心期刊方面存在諸多困難。
3.在人才培養方面，盡管采取了很多措施提升培養質量，學生在考研、考專業四級、八級的成效不佳。
4.培養應用型人才，課程體系建設有待企業更廣泛的參與，校企合作的力度有待進一步推進，實習實訓需要開拓更多的基地。
三、“十三五”期間的指導思想和建設目標
（一）指導思想
堅持黨的教育方針, 以科學發展觀為統領，以培養應用型人才為目標, 以課程改革為突破口，以規范教育管理、提升教學質量為主線，積極構建規范有序的長效管理機制，實施師資隊伍建設、學科建設、課程建設、專業建設、實踐平臺建設，加強質量保障體系建設，打造高效課堂，全面落實各項教育教學工作，努力實現我系培養高素質人才的目標。
（二）工作思路
根據我院教學質量提升工程的實施方案，緊緊圍繞培養應用型人才的目標，我系將強化管理意識和質量意識，通過創新管理機制、完善評價制度、規范教學行為、優化教學過程、開展教研活動等有效措施，全面提高教師的綜合素質和教學水平；全面提高學生的綜合素質和學業成績。
（三）任務目標
師資隊伍建設目標：通過外引內培，逐步優化學歷和職稱結構，培養一批既站得穩講臺又做的了科研的優秀教師，團隊建設取得進展。
人才培養目標：（1）具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、厚實的英語語言文學專業知識和較高的人文素養、寬廣的國際視野和跨文化知識以及敏銳的批判性思維。（2）培養具有深厚教育理論、扎實教學基本功、富有創新精神和教育教學改革意識, 能適應基礎教育教學的合格英語教師和其他教育工作者。（3）結合學生實際，培養能適應地方社會經濟發展的高素質應用型高級英語專門人才。（4）學生綜合素質和學業成績顯著提高，考研錄取率達到2%：就業率達到85%。
專業建設目標：穩步專業建設發展，力求小而精，在目前本科英語專業基礎上新增一個應用型本科專業，設置商務英語專業跨境電商方向，為“一帶一路”國家戰略提供對外貿易人才儲備。
四、主要任務及措施
（一）加強師資隊伍建設，提升教師綜合水平。
1.堅持“內培外引”的原則，改善教師學歷結構。
在積極引進高學歷教師的同時，鼓勵本系教師攻讀學位、晉升職稱；注重青年教師的培養，堅持“傳幫帶”制度，一對一指導新教師提高專業課教學能力；加大教師外出進修的經費投入，組織教師參加國內外學術會議、暑期研修、網絡課程學習、區內外本科院校聽課觀摩等活動；舉辦學術交流、教師技能比賽、觀摩示范課等活動，并鼓勵青年教師參加、輔導學生參加各級各類競賽；繼續選拔骨干教師參加校內外研修班學習，派出教師赴行業企業進行鍛煉，逐步加大“雙師型”教師的比例。
2.發揮教研室的作用，帶動課程建設和教學團隊建設。
在課程建設和教學團隊建設的過程中提升教師職業能力；按照河套學院教學質量工作建設要求，加大培養專業帶頭人、教學名師、教壇新秀、教學標兵和骨干教師的力度，以滿足專業培養目標的要求；依托河套學院翻譯研究中心，提升教師參加教學實踐、科研實踐和社會實踐的素質和能力。
3.加強師德師風建設，提高職業道德水平。
讓師德在教學實踐中閃光，不斷提高教師敬業奉獻、為人師表的自覺性，增強教書育人的責任感和使命感。
（二）優化人才培養方案，提高人才培養質量
1.重注實踐教學，突出應用型的培養特色
根據學校培養應用型人才的總目標，廣泛調研社會對英語人才需求，組成由系領導、行業骨干和學術骨干構成的專業論證委員會，對人才培養方案進行修訂與完善。在本科生人才培養中加大實踐課比例，實行3+1的人才培養模式。強調“厚基礎、強能力、高素質、應用型”的培養規格，建立符合應用型人才培養的課程體系、實踐教學體系和質量保障體系，將學生應用能力、創新能力、自主學習能力的培養滲透到教學的全過程。加強校企合作，探索建立校內外實習實訓基地，不斷提高人才培養質量，使人才更好地適應社會需要。
2.實施“本科生綜合素質提升計劃”
結合外語系五月藝術節和十月外語節，開展并組織學生參加各級各類專業技能競賽活動，通過朗讀、演講、閱讀、寫作等大賽強化學生英語聽說讀寫譯的語言基本技能，開展英語漢語板書大賽，強化學生的教師技能。繼續開展師生讀書活動，每周三為讀書日，利用下午七八節課的時間開展“讀經典、學名家、寫心得”活動，通過閱讀古今中外名家名著，開展讀書征文競賽、文學知識大賽等活動，提高學生的閱讀興趣和文化素養。開設“中國傳統文化大講堂”的中華傳統文化系列講座，聘請校內外知名學者前來講學。繼續開展導師制，教師一對一給學生輔導思想、學業、擇業等方面的問題。開展大學生創新創業項目，鼓勵學生申報科研項目。從而促進學生綜合素質的提升。
（三）加強專業建設，提升專業競爭力。
外國語言文學系目前有一個師范類方向的本科英語專業，是我院升本的首批專業之一，目前本專業的招生人數為376人。為適應社會對人才的需求，經過反復調研和論證，計劃在2017年開設本科商務英語專業，為地方及周邊經濟帶培養跨境電商方向的應用型人才。為加強專業建設，充分發揮教研室作用，從課程建設、團隊建設、實踐平臺等方面開展工作。
1.加強課程建設，完善專業課程體系
我系以教育部頒發的《高等學校英語專業教學大綱》為指導，以教研室牽頭，組織相關任課教師制（修）訂課程教學大綱、考試大綱。推進考試、考核方法的改革，完善試題庫建設。加強課程體系改革，按“注重公共課、強化基礎課、縮短必修課、擴大選修課、突出實踐課、體現時代性、加強應用性”的原則整合課程內容。強化主干課程，減少理論課程，將更多的課時讓位于實踐教學。推進合格課程、優質課程和精品課程逐層建設，完善本科課程教學資源，
2.以團隊建設促進專業建設
充分發揮專業帶頭人、教授、骨干教師的引領作用，結合各自的課程性質，組建課程教學團隊;結合教學研究方向，組建研究團隊，以精品課程建設帶動專業建設，以點帶面，打造外語系英語教學團隊，帶動本專業所有任課教師發揮積極性和創造性，提高課堂教學質量。
3.加強教學信息化平臺建設
充分利用網絡教學資源，以微課、慕課、翻轉課堂等現代化教學方法和手段為抓手，逐步推進信息化教學工作。開放自主學習室，不斷豐富自主學習資源，鼓勵學生進自主學習室進行聽力、閱讀、寫作、口語、翻譯等課程的自主學習。建立QQ群，促進師生課下的溝通，為學生搭建答疑解惑的平臺。
4.加強實踐平臺建設
（1）進一步加強實驗室的開放和管理，定期向全校學生開放外語自主學習中心，促進實驗室的開放共享；（2）有效利用我系的翻譯研究中心，為學生分配真實的碎片化的翻譯任務，讓學生參與到翻譯團隊工作中來；（3）嘗試建設面向社會的公共服務平臺，利用翻譯研究中心向社會提供有償服務；利用外教資源開設兒童英語班，滿足社會需求，實現自我造血能力，為我系師資培訓創造更多機會，為學生也創設頂崗實習的機會。（4）繼續抓好“雙師型”教師的培養工作，每年派出2名教師赴中小學進修鍛煉，了解中小學教育的規律，更好地掌握了人才培養的方向。
5.加強校企合作，開拓就業渠道
（1）繼續加強實習實訓基地建設，積極探索適合本專業學生實習的校外實習實訓基地，并建成一批能夠滿足學生教育實習的中小學實習基地；（2）利用與河套文博院簽訂的實習實訓基地協議，為學生開拓更多用英語實踐的機會；（3）加強合作辦學力度，深化與阿里巴巴的校企合作，由阿里巴巴參與到人才培養中來，為學生開設更多的實踐培訓課程，為學生提供就業機會，為企業輸送能夠從事跨境電商的合格人才。（4）積極探索頂崗實習模式，為學生搭建頂崗實習平臺，開拓國外頂崗實習機會。
6.加強教學學術水平建設
鼓勵教師從事教學研究，積極申報各級各類教學課題。分職稱明確教學科研任務，副高以上職稱5年內必須申報自治區級以上課題，為申報國家級課題做準備；講師以下教師必修申報院級課題及自治區級課題，35歲以下具有碩士學位的青年教師必須申報國家級青年項目，將學術研究工作明確到人。采取引導、幫助等方式鼓勵和支持教師緊密結合教學實踐，廣泛開展改革研究，積極探索提高教學質量的新模式、新思路、新方法；增強教師對教學改革成果的培育意識、應用意識，讓科研來自教學，反哺教學。把教學研究成果真正轉化為促進教學改革、推動教學建設、提高教學質量的科學思路；加大對教研的獎勵力度。完善學術評價制度，將教學學術成果納入職稱評聘和年終評優指標中。開展講座、教學觀摩、教學競賽等教學學術活動，不斷提高教師的教學水平和能力。通過團隊建設促進教師隊伍的整體教學和學術水平。
7.抓好公共英語教學
根據專業特點和各系部實際，開展通用英語、專業英語、學術英語、選修英語課程建設。積極探索ESP課程建設方案，開設適合河套學院實際情況的專業英語課程。嘗試開展英語分層教學，分類教學。探索開設學術英語課程。探索以慕課、微課等現代化教育技術為支撐的現代英語教學手段。加大課程改革力度，努力打造公共英語教學團隊。加強教材建設，選用優秀規劃教材，并鼓勵教師編寫教材。加強大學英語試題庫建設，配備專人專機管理電子試題庫。加大考研英語輔導的力度，提高考研錄取率。
（四）加強學科建設
堅持“凝練方向、打造特色、提升水平”的原則，逐步形成我系英語語言文學、外國語言學及應用語言學（翻譯、英語教學）研究方向，依托翻譯研究中心，結合地方特色，形成跨專業、跨領域的學科體系。通過立項建設，力爭“十三五”期間翻譯研究立項達到量和質的突破。積極引進高學歷的學科帶頭人，帶動翻譯學科團隊建設達到新的高度。進一步提升翻譯研究中心研究水平。爭取自治區級以上立項項目2-3項。依托翻譯研究中心繼續開展社會服務，為我院乃至我市的對外交流活動提供高質量的翻譯服務。
（五）加強科學研究
創設科研氛圍和環境，注重調動教師從事科學研究的主動性和積極性。依托科研平臺，積極申報科研項目。提出按學歷職稱分層次逐級申報課題的要求，逐步落實人人申報課題的“課題全覆蓋”計劃，培養育題意識，加大科研資助和獎勵力度。鼓勵老師編寫教材，發表核心期刊論文。擴寬校內外、國內外學術交流渠道，每年派出教師參加全國性或國際性的學術研討會，加強與國內外其他高校之間的科研合作。
（六）加強招生和就業指導工作
認真做好招生宣傳工作，完善外語系網頁建設，廣泛聯系優秀畢業生擴大外語系口碑，打好質量牌，吸引學生報考外語系，并根據社會需求制定好專業招生名額。加強畢業生就業創業動員和培訓工作，有效組織畢業生參加校內外招聘活動，做好就業調研工作和畢業生就業跟蹤調查工作，及時反饋社會需求和畢業生就業情況，努力促進人才培養水平的提高。
（七）加強保障機制的建立
1.加強領導，狠抓落實。
為保證“十三五”規劃的順利實施，我系成立了“十三五”規劃實施領導小組和工作小組。
2.強化督查，務求實效。
系領導小組要對開展“十三五”工作情況適時進行督查，全面了解活動開展情況，及時改進工作，確?；顒佑行ч_展。
3.加大資金保障和投入
結合我系的經費情況和師資水平狀況，有計劃地安排專業教師參加各級培訓、進修和觀摩。同時，我系將拿出一定的經費用于教學質量提升工程活動的獎勵。加大實驗設備和圖書的購置，改善教學條件和辦公條件。
4.完善各項制度和管理
為了完善本系教學管理，建立良好的教學秩序，從師資隊伍建設、教師崗位職責、教學活動執行、教師考核、教學文件管理、教學行政管理、教研室管理、實習、論文指導、備課聽課等各個方面不斷完善規章制度，并進行長期質量監控。加強教學檢查，加強教學檔案管理。建立切實有效的評價機制和激勵機制。認真落實學院“四個三”的教學質量監控運行機制，建立健全教學質量監控體系，為教學質量提升工程提供制度保障。
（八）加強黨建和思想政治工作
加強和改進思想政治工作。加強輔導員隊伍建設，不斷提高學生管理人員的素質。積極推進教書育人、管理育人、以德樹人。加強大學生心理健康教育，搞好心理咨詢和心理健康輔導。注重創新思想政治工作的體制、機制、方式、方法。
加強思想建設，不斷完善黨支部的學習制度、黨員和教工學習制度，不斷提高學習效果，防止形式主義。
加強組織建設。進一步搞好基層黨組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。有計劃地做好組織發展工作，重點做好青年教工和學生的組織發展工作。
加強作風建設。密切聯系群眾，改進工作作風，深入實際，深入群眾，勤政務實，開拓進取。持續開展黨風廉政教育，落實黨風廉政建設責任制。
五、發展機遇與挑戰
“十三五”期間，外國語言文學系的發展面臨著機遇與挑戰并存，希望與困難同在。
（一）“十三五”建設面臨的新機遇
1．在全球化和信息化時代，社會文化和經濟發展對英語人才的需求呈上升趨勢?！耙粠б宦贰眹覒鹇缘膶嵤?，給商務英語專業帶來了前所未有的歷史機遇。
2．學院升本對改善英語專業招生帶來有利條件。隨著學院辦學層次的提高，外國語言文學系在學科專業建設、高層次人才引進、科研課題立項、人才培養等方面將獲得更多機會。
3．學校清晰的辦學定位為外國語言文學系的發展明確了方向。培養服務區域經濟發展的復合型人才，已成為我系辦學的基本思路和努力方向。
4.學院開放的辦學思路為教師培養和英語人才的培養提供了保障。隨著我院與國內知名高校建立關系及與國外高校的合作日益加強，外語系師生都有了更多出國進修、學習、實習的機會。為人才培養增添了活力。
（二）“十三五”建設面臨的新挑戰
1.學院向應用型本科院校的轉型發展過程中，外語人才培養需要行業企業更廣泛地參與。校企合作的力度有待進一步推進，校企合作的內容、形式和途徑有待創新；教師服務社會能力有待加強。
2．英語專業特色不明顯，學科方向有待進一步凝練。教育教學改革尚需進一步深入，研究力度亟待加強。嚴重缺少有影響學科帶頭人和專業領軍人物，教師的科研能力和動力不足，制約專業水平的提升和人才培養質量的提高。
3.人才培養的水平有待進一步提高。學生的學習能力和創新能力還有所欠缺，應注重學生素質教育的提升。需進一步改善實習實訓條件，提高學生的語言應用能力和從業的相關技能，提高學生職業規劃意識和職業競爭力。
