“十二五”期間的發(fā)展概況
“十二五”期間，河套學(xué)院實(shí)現(xiàn)了本科辦學(xué)的跨越式發(fā)展。辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)水平逐步提高，學(xué)科、專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，取得了一定成績(jī)。蒙古語(yǔ)言文學(xué)系在原蒙語(yǔ)綜合系的基礎(chǔ)上調(diào)整而成，2014年升本成功,完成了辦學(xué)歷史中具有里程碑意義的重大跨越。
（一）專業(yè)設(shè)置基本情況
2014年9月，由國(guó)家教育部備案、審議通過河套學(xué)院蒙古語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)首次招生，蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)成為河套學(xué)院第三批獲批的4個(gè)本科招生的專業(yè)之一。截止2015年底，蒙古語(yǔ)言文學(xué)系招收了蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文秘方向的本科3個(gè)班級(jí)。
（二）辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
“十二五”期間，蒙古語(yǔ)言文學(xué)系共有3個(gè)本科教學(xué)班：本科在校生共計(jì)120余人。提升了辦學(xué)層次，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
（三）專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，科研水平逐步提高
“十二五”期間，蒙古語(yǔ)言文學(xué)系有河套學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)：《蒙古族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；院級(jí)教壇新秀1名。
“十二五”期間，我系課程建設(shè)以“合格課程→優(yōu)質(zhì)課程→示范課程→精品課程”為遞增層次，制定了《蒙古語(yǔ)言文學(xué)系課程建設(shè)規(guī)劃》，截止2015年底，23門專業(yè)課中有10門專業(yè)課程通過學(xué)院合格課程驗(yàn)收，占本科課程總數(shù)的43%，以此為基礎(chǔ)，我們還將有序推進(jìn)示范課、精品課建設(shè)。
學(xué)科建設(shè)卓有成效，“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科”建設(shè)為院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；在研內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目1項(xiàng)；
近兩年積極探索“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程建設(shè)。開設(shè)了“烏拉特傳統(tǒng)手工藝銀器制作”課程。來自自治區(qū)不同地區(qū)的學(xué)生對(duì)烏拉特文化的了解逐漸加深。
（四）師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)一直緩慢、制約了我系學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。十二五期間，在院系的大力支持下積極引進(jìn)了3名碩士，在專業(yè)教師中碩士的比例提高到57%。有學(xué)術(shù)帶頭人1名、專業(yè)帶頭人1名，學(xué)術(shù)骨干1名。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干以及青年教師的培養(yǎng)都得到了提高。
（五）烏拉特文化研究中心平臺(tái)工作
十二五期間，烏拉特文化研究中心正式成立。平臺(tái)成員出版學(xué)術(shù)專著9部，發(fā)表論文80余篇。承擔(dān)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，其中自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。平臺(tái)成功舉辦了兩次全國(guó)性的烏拉特文化研究學(xué)術(shù)研討會(huì)。平臺(tái)充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，在校園烏拉特文化建設(shè)、烏拉特文化長(zhǎng)廊的打造、烏拉特風(fēng)情街的建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。
改善實(shí)踐教學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
“十二五”期間，在學(xué)院的大力支持下，我系建成校內(nèi) “蒙古語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”1個(gè)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備計(jì)算機(jī)41臺(tái)，總計(jì)價(jià)值40萬(wàn)元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文秘教育的實(shí)習(xí)基地建設(shè)，依托本地教育資源，與巴彥淖爾市蒙古族中學(xué)、小學(xué)、巴彥淖爾市文聯(lián)、巴彥淖爾市報(bào)社蒙編部、各旗縣蒙古族中小學(xué)簽署長(zhǎng)期協(xié)議，每年有30名學(xué)生在這里實(shí)習(xí)或見習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)生管理工作，學(xué)生就業(yè)取得良好成績(jī)
“十二五”期間，在學(xué)院的大力支持下，我系充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有一定規(guī)模和影響的學(xué)生社團(tuán)有2個(gè)。青哈達(dá)社團(tuán)成功的舉辦了5屆校園那達(dá)慕，滿都海社團(tuán)舉辦了兩屆全員蒙語(yǔ)授課學(xué)生文藝晚會(huì)。自治區(qū)級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)。“十二五”期間，我系1次榮獲學(xué)院團(tuán)學(xué)工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)。
河套學(xué)院學(xué)報(bào)蒙編部成績(jī)顯著
河套學(xué)院學(xué)報(bào)（蒙文版）每年出版兩期，十二五期間共出版155篇論文。其中，烏拉特文化研究及知名專家的論文占45%；教授和副教授論文25%；本校老師占35%。在審稿質(zhì)量上進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，論文質(zhì)量得到了提升。刊物的發(fā)行范圍有了一定程度的擴(kuò)大，學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了社會(huì)的充分肯定。
蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音培訓(xùn)
八省區(qū)蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音河套學(xué)院培訓(xùn)測(cè)試站，原有2名自治區(qū)級(jí)蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音水平測(cè)試員和執(zhí)教員。2016有兩名教師參加八省區(qū)蒙古標(biāo)準(zhǔn)音測(cè)試員和執(zhí)教員培訓(xùn)取得合格證，從而加強(qiáng)了培訓(xùn)隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量，已舉辦八省區(qū)蒙語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)音培訓(xùn)測(cè)試13期，共培訓(xùn)測(cè)試校內(nèi)外學(xué)員2000余名。
“十二五”期間，我系重點(diǎn)開拓巴彥淖爾市及周邊地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)。“以校內(nèi)大型雙選會(huì)為主體，企業(yè)地方專場(chǎng)招聘會(huì)為延伸，網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)為載體，就業(yè)基地為依托”，為畢業(yè)生和用人單位提供優(yōu)質(zhì)高效的雙選平臺(tái)。“十二五”期間，畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在91%以上。
二、存在的問題
在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我系工作中的不足也日益顯現(xiàn)，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是、在專業(yè)建設(shè)方面特色不夠突出，課程體系和教學(xué)內(nèi)容有待優(yōu)化、教學(xué)秩序不夠規(guī)范；教學(xué)方法有待改進(jìn)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)課程資源的數(shù)字化方面步伐緩；人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求存在差距，應(yīng)用型特色不夠明顯，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的能力有待提升；在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，對(duì)青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)方面有待迅速提高。二是、學(xué)科建設(shè)亟待加強(qiáng)，學(xué)術(shù)積淀不夠，學(xué)術(shù)成果不足，專利意識(shí)不強(qiáng)；領(lǐng)軍人才缺乏，團(tuán)隊(duì)建設(shè)薄弱，高水平的科研成果少。
三、“十三五”期間的辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和總體建設(shè)目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《河套學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》戰(zhàn)略部署和要求，緊密圍繞提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量這一主要目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、文化傳承四大功能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。
(二)發(fā)展思路
堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，探索學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的新機(jī)制，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為中心，深化教學(xué)改革，凸顯自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)；堅(jiān)持以黨建和德育工作為抓手，創(chuàng)新學(xué)生管理工作，努力培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膽?yīng)用型人才；堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)為保證，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)；力爭(zhēng)通過五年建設(shè)，使蒙古語(yǔ)言文學(xué)系辦學(xué)規(guī)模及水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
(三)建設(shè)目標(biāo)
緊緊圍繞“地方性、教學(xué)型、應(yīng)用型”的基本辦學(xué)定位，經(jīng)過“十三五”建設(shè)，達(dá)到“辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀人才隊(duì)伍明顯壯大，科研與服務(wù)能力明顯提升” 總體目標(biāo)。
主要任務(wù)
1.辦學(xué)規(guī)模
首先、鞏固現(xiàn)有的專業(yè)，將其辦成特色專業(yè)。第二、在現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)上2017年再新增設(shè)一個(gè)師范類方向。第三、立足于甘其毛都口岸的優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)與蒙古國(guó)的文化交流，與蒙古國(guó)師范大學(xué)互相交流學(xué)生合作辦學(xué)，在合作辦學(xué)的過程中尋求新的辦學(xué)方向。第四、到“十三五”末，在現(xiàn)有的中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)上，增設(shè)一個(gè)以應(yīng)用為核心的相關(guān)專業(yè)。第五、增設(shè)一個(gè)以烏拉特手工藝為主的民族工藝特色專科班。計(jì)劃在“十三五”末、全日制本專科專業(yè)2個(gè)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的方向2-3個(gè)、具有烏拉特文化特色的專科班1-2個(gè)、在校生穩(wěn)定在300人左右。
2.隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，穩(wěn)步增加專任教師總量，著重提升師資隊(duì)伍整體水平和素質(zhì)，到2020年，教職工總數(shù)穩(wěn)定在30人以上。五年內(nèi)計(jì)劃引進(jìn)8名研究生（包括碩士和博士），督促年輕教師提高個(gè)人學(xué)歷水平。大力提倡青年教師提高技術(shù)職稱，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持40歲左右高學(xué)歷教師晉升正高級(jí)職稱。加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善“雙師雙能型”人才引進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)。充分發(fā)揮外聘兼職教師和客座教授的作用，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，到2020年使師資隊(duì)伍中兼職教師比例達(dá)到10%。通過外聘行業(yè)專家、客座教授、企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師形式，形成穩(wěn)定的外聘教師隊(duì)伍。到2020年，應(yīng)用型特色鮮明的專業(yè)，行業(yè)專家進(jìn)課堂比例達(dá)35%以上。以重點(diǎn)學(xué)科、高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為著力點(diǎn)，加快培育和引進(jìn)自治區(qū)內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，力爭(zhēng)2020年末實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)或自治區(qū)“杰出青年科學(xué)基金”和“教學(xué)名師”等的突破。
3.專業(yè)建設(shè)
圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步打造蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。到“十三五”末，本科專業(yè)方向數(shù)量穩(wěn)定在2-3。深化以提高應(yīng)用能力為核心的教學(xué)改革，在本科層次的優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)方面取得突破，新增國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1～2部，自治區(qū)級(jí)規(guī)劃教材1～2部。力爭(zhēng)2020年，取得國(guó)家級(jí)或自治區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程榮譽(yù)稱號(hào)。
4.學(xué)科建設(shè)
“十三五”期間，以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為學(xué)科基點(diǎn)，凝練中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科烏拉特歷史、宗教、文學(xué)方向，力爭(zhēng)達(dá)到自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科水平；取得蒙古語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2017年6月份舉辦全國(guó)高校蒙古語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)會(huì)議。
5.科研和服務(wù)平臺(tái)
“十三五”期間，努力凝練產(chǎn)學(xué)研特色，提高為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。加快實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，統(tǒng)籌各類實(shí)踐教學(xué)資源，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。到“十三五”末，力爭(zhēng)建成自治區(qū)重點(diǎn)人文社科基地培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)；加大院級(jí)科研與服務(wù)平臺(tái)烏拉特文化研究中心的建設(shè)力度。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，爭(zhēng)取立項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)以上，省部級(jí)課題5項(xiàng)以上，市、院級(jí)課題10項(xiàng)以上；出版專著2～3部，核心期刊發(fā)表論文10篇以上；獲得自治區(qū)科技進(jìn)步、優(yōu)秀社科等獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)以上。
6.學(xué)生教育管理和就業(yè)指導(dǎo)工作
在“十三五”期間，進(jìn)一步更新政治思想教育與管理理念，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的理論水平與各種技能，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)；進(jìn)一步完善教育與管理規(guī)章制度，達(dá)到依法治校的目的。加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，到“十三五”末，建成穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，以滿足學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)需要。繼續(xù)保持畢業(yè)生初次就業(yè)率90%以上。
措施與保障
（一）加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮系黨總支和全體黨員的先鋒模范作用
1.結(jié)合學(xué)院發(fā)展?fàn)顩r，在全系師生內(nèi)開展“兩學(xué)一做”、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)河套學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃等文件，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、振奮精神，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。通過加強(qiáng)系文化建設(shè)和師生思想政治教育，進(jìn)一步提高師生的思想道德素質(zhì)。
2.發(fā)揮系黨總支和全體黨員在教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生工作等事業(yè)發(fā)展中的政治核心作用和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大師生，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（二）大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍水平
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，優(yōu)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過各種渠道，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師。
2.根據(jù)教育規(guī)模和社會(huì)發(fā)展需要，提高教授、副教授、博士的數(shù)量和比例，建立一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的符合專業(yè)教育教學(xué)需要的教師隊(duì)伍。
3.有計(jì)劃地派出出國(guó)訪學(xué)、進(jìn)修和到行業(yè)掛職鍛煉的教師，力爭(zhēng)有2～3人獲得相關(guān)職業(yè)高級(jí)資格認(rèn)證。
（三）積極培育專業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，靈活調(diào)整課程設(shè)置
1.為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研與改造。一方面優(yōu)先保證現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)，另一方面，積極培育專業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)擬新增專業(yè)方向?qū)嵭兄攸c(diǎn)培育。對(duì)現(xiàn)有的蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，應(yīng)靈活調(diào)整專業(yè)方向，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和課程結(jié)構(gòu)。
2.力爭(zhēng)新增“師范類”本科專業(yè)方向在2017年招生。
（四）重視實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革步伐
1.推行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革。通過更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
2.圍繞專業(yè)設(shè)計(jì)大型活動(dòng)。通過舉辦蒙古組傳統(tǒng)文化節(jié)、專業(yè)創(chuàng)作和專業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
3.通過大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃、技能訓(xùn)練項(xiàng)目、各級(jí)各類專業(yè)比賽等方式，拓展和延伸實(shí)踐教學(xué)。在現(xiàn)有的烏拉特傳統(tǒng)手工銀器制作、蒙漢美工設(shè)計(jì)制作等2個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目的基礎(chǔ)上在鼓勵(lì)學(xué)生再申報(bào)一個(gè)烏拉特傳統(tǒng)刺繡項(xiàng)目。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的平臺(tái)，整合現(xiàn)有資源，強(qiáng)化資源共享意識(shí)，加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，提高儀器設(shè)備的利用率和社會(huì)效益。在原有的1個(gè)蒙古語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上在增加1-2個(gè)語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)
（五）深化拓展專業(yè)與行業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享
“十三五”期間，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)外合作交流，進(jìn)一步深化拓展巴彥淖爾市、縣、區(qū)等行業(yè)單位在人才培養(yǎng)、資源共享、業(yè)務(wù)研討、專家互聘等方面的合作。
加大學(xué)科建設(shè)力度，提高科研創(chuàng)新能力
以民族性、地域性為研究重點(diǎn)和思路，利用“烏拉特文化研究中心”研究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)烏拉特文化與課程教學(xué)改革協(xié)同研究發(fā)展目標(biāo)。
2營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，以科研促教研，以教研促教學(xué)。加強(qiáng)科研梯隊(duì)建設(shè)，以培養(yǎng)骨干為抓手，抓好課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
3.制定系科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)聯(lián)系，以學(xué)科研究方向整合科研隊(duì)伍，重點(diǎn)組織課題立項(xiàng)申報(bào)。
4.每年資助5～7名教師參加國(guó)際國(guó)內(nèi)高級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)2～3名知名專家學(xué)者來我系開展學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)青年教師開展科研活動(dòng)。
5.力爭(zhēng)承辦國(guó)家級(jí)、省部級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議1～2次，提升專業(yè)知名度，拓展教師的學(xué)術(shù)視野。
6.積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目，提高科研項(xiàng)目申報(bào)成功率，爭(zhēng)取省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)2～5項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文5～10篇。
7.組建專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，搭建交流平臺(tái)，力爭(zhēng)形成3～5個(gè)穩(wěn)定的科研方向，到2020年，力爭(zhēng)建成自治區(qū)級(jí)蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
8.規(guī)劃出版專業(yè)教材，并投入使用教學(xué)中。
（七）拓寬交流合作渠道，加快服務(wù)地方進(jìn)程
1.實(shí)施國(guó)際交流計(jì)劃。在河套學(xué)院推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，努力選派優(yōu)秀師生參與國(guó)際交流計(jì)劃。
2.拓寬與社會(huì)各界聯(lián)系。加強(qiáng)與社會(huì)各界用人單位以及兄弟高校的聯(lián)系，積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，豐富學(xué)術(shù)資源，擴(kuò)大我系的社會(huì)影響。
3.推進(jìn)周邊旗、縣、市實(shí)踐基地建設(shè)。根據(jù)人才市場(chǎng)需求 ，面向用人單位，推進(jìn)周邊旗、縣、市實(shí)踐基地建設(shè)。
