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河套學院教材質量評估管理辦法

為進一步加強教材建設，規范教材選用、使用、編寫或修訂等教材建設與管理工作，建立和完善教材選用質量信息反饋機制和質量評估機制，保障教學質量，根據《河套學院教材建設與管理辦法》（河院發〔2017〕136號），結合學院實際，制訂本辦法。

一、教材評估目的

教材是組織課堂教學的基本工具，是深化教育教學改革、提高教學質量的重要保證。通過教材質量評估，選擇、編寫符合學院人才培養方案、能最大限度地培養學生能力、確實提高學生學習效率的優秀教材。

教材評估的目的是為了充分發揮教師和學生對教材選用工作的監督作用，加強對教材選用和教材編寫質量的監控。組織教師和學生對所使用教材進行評價，形成教材選用機制、使用反饋機制，為選用優質教材、優化教學內容，改革教學方法提供科學決策依據，全面提升應用型人才培養質量。

二、教材評估范圍

列入各專業人才培養方案的所有課程使用的教材，包括選用教材和自編教材，重點是公共課和專業基礎課程教材。 

三、教材評估內容與標準

(一) 符合專業人才培養目標及該課程教學大綱的要求，取材合理；緒論、正文、習題、思考題、索引、參考文獻齊全。

（二）內容符合黨和國家的方針政策及教育目標，反映時代特色，符合學生認知規律。

(三)內容能系統完整地體現相應課程的知識體系，反映學科前沿的新知識、新成果，廣度與深度適中，邏輯性強，結構完整，重難點突出，理論聯系實際，有助于學生認識并解決學習和工作中的實際問題，有利于激發學生學習興趣及各種能力的培養，注重應用型人才培養。

（四）文字規范，表述準確，符合語法規則，語言流暢，圖文合理，配合恰當，圖表清晰、準確、美觀。標點、符號、公式、數據、計量單位符合國家標準。

（五）教材的印刷清楚，符合規范要求，無錯漏情況，封面、扉頁、封底能恰當反映本書內容，構思合理，風格鮮明，文字準確，色彩和諧，版式設計規范統一，字型、字號、序號使用合理，正文編排體例規范。

（六）教材裝幀質量上乘，書頁裝訂無缺頁、臟頁，無顛倒、頂頭、倒頭現象，壓模裁切符合印刷工藝質量要求。

四、教材評估組織與實施

（一）教材評估由系部教材建設與管理工作領導小組組織落實，學院教材建設與管理工作委員會辦公室監督檢查，每學期期末進行一次。 

（二）各系部以班級為單位選擇學生人數的10%和任課教師分別填寫《河套學院教材適用性評價表》（見附件1），對本學期在教學中使用的教材進行評估。 

（三）各系部收集、統計、分析評估結果，填寫《河套學院教材適用性評價匯總表》（見附件2），提出評價意見，經開課系部主任簽字蓋章后上報教材建設與工作委員會辦公室。

五、教材評估結果

1.評估結果分為滿意、一般、不滿意，得分為85-100分的教材為滿意，得分為60-85的教材為一般，得分為60分以下的教材為不滿意。

2.評估結果由教材建設與工作委員會辦公室匯總統計分析后，上報院教材建設與管理工作委員會，作為教材選用、更新、評獎的依據。

3.對于評估結論不合格的教材，各系部應停止使用，在下次教材征訂時，選用其他符合學院實際的優秀教材；自編教材將責成有關人員進行修訂。各系部在教材征訂時需把好審核關。

附件：1.河套學院教材適用性評價表

      2.河套學院教材適用性評價匯總表

附件1：

河套學院教材適用性評價表

20    學年  學期

評價人（教師應注明系部，學生應注明班級）簽名：                年  月  日  

附件2：

河套學院教材適用性評價匯總表

20    學年  學期

系部（蓋章） ：                                                                                                                               

注：課程名稱應填出本學期本系部開出的所有課程（無教材的課程也應填出，并在評價意見欄內說明原因）