魯昕會長在第六屆IFIE上作主場報告:
《新時代：地方轉型院校的新使命》
原創： 教育部規建中心 教育之弦 5月20日
5月17日上午，第六屆產教融合發展戰略國際論壇（以下簡稱駐馬店論壇，IFIE）在河南駐馬店盛大開幕，中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕在開幕式上作了題為《新時代：地方轉型院校的新使命》的主場報告，引起全場熱烈反響。
魯昕表示，2014年5月教育部在駐馬店開啟了地方高校轉型發展論壇，178所院校參加并達成《駐馬店宣言》，向全社會宣布：我們將胸懷國家戰略，服務區域經濟，對接科技進步，實踐產教融合，走出升入本科后高等教育趨同化、同質化迷茫。推動國家出臺了《關于加快發展現代職業教育的決定》《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》《關于深化產教融合的若干意見》《國家職業教育改革實施方案》等系列文件，核心內容是調整高等教育結構，實施教育供給側結構性改革，使教育同黨和國家事業發展要求相適應，同人民群眾期待相契合，同我國綜合國力和國際地位相匹配。由此可見，應用技術型高校因時代而生，部分地方本科院校轉型發展勢在必行。自此，地方本科院校轉型發展邁向新起點。
魯昕指出，地方本科院校轉型發展正面臨新趨勢（數字經濟、人工智能）。
當前科技突飛猛進，數字經濟成為經濟增長點。我國數字經濟重塑了國際競爭、制造產業、社會發展、國際貿易及消費結構的新格局。
當今時代，數字化知識和信息成為新的關鍵生產要素，與實體經濟深度融合發展是目前首要戰略任務，平臺化、共享化正引領經濟發展新特征、新趨勢，全球創新體系正以開放協同為導向加快重塑，基礎設施正加速實現數字化、網絡化、智能化升級，國家核心競爭力已延伸至信息空間，數字技能和素養正推動消費者能力升級，公共服務均等化優質化將依托數字化手段得到有效改善，數字城市與現實城市正同步啟動規劃、建設和管理，社會治理體系的數字化程度也在持續上升。
同時，人工智能成為發展增長引擎。地方普通高校轉型發展，是在科技進步以10年、5年、3年甚至1年為計算周期的發展新趨勢下繼續推進，轉型發展必須認識趨勢、正視趨勢、適應趨勢、順應趨勢。
魯昕強調，地方本科院校轉型發展要擔負起新的歷史使命——
1? 堅持立德樹人，把立德樹人作為人才培養、教師提升、教材建設、課程體系、教學模式、學生成才的落腳點，落實在制度創新、機制完善、產教融合等各個方面；2
? 堅持對接科技進步，做好教育理念、培養方案、知識體系、課程體系、教學改革、教師素養、學習方法等方面對接；3
? 堅持滿足市場需求，重塑人才培養體系、人才知識體系、人才結構體系；
? 堅持服務區域發展，服務產教深度融合、服務創新驅動發展、服務科研成果行業轉化、服務工藝創新、服務就業穩定增長、服務提高全要素勞動生產率；
? 堅持改革培養模式，改革教師與學生互動模式、項目系統創新模式、多場景體驗模式、沉浸式教學模式、線上線下同步學習模式、實訓+研究模式、產教融合模式、人機互動互助合作模式等；
? 堅持助力教育創新，地方高校轉型本身就是一次創新、實踐、再創新的過程，這個過程探索和解決中國教育改革、尤其是高等教育同質化趨同化痛點和難點，要破解這些難題，我們從建設職業教育現代體系起步，開啟了高等教育分類管理、分類評價、分類發展的新征程；
? 堅持完善教育結構，優化應用型高等教育和研究型高等教育比例，推動高等教育人才培養結構進一步轉化，這是我們在座各位大學校長的使命；
? 堅持擔當類型教育，要明確類型、明晰定位，擔當主角，立足區域，銜接職普，產教融合，相互學習，做出貢獻。
學習了魯昕會長的主場報告后，參會人員反響熱烈。他們認為，魯昕會長的報告既直面問題，又充滿自信，為各地方高校轉型發展闡明了新時代新的發展方向和發展目標。
