河套學(xué)院主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（修訂）
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的生命線。教學(xué)各主要環(huán)節(jié)質(zhì)量的提高是教育教學(xué)質(zhì)量提高的有力支撐，教學(xué)各主要環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的準(zhǔn)備、組織、實(shí)施與考核。為了加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《河套學(xué)院教學(xué)管理工作條例（試行）》(河院發(fā)〔2018〕55號(hào))文件規(guī)定，制定主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
一、理論教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
（一）備課
備課是教學(xué)前的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是圓滿完成課堂教學(xué)任務(wù)的基本保證，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
1．研讀課程教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)。研讀擬開課程所在專業(yè)的培養(yǎng)方案，了解學(xué)生所在專業(yè)特點(diǎn)，明確本課程在整個(gè)課程體系中的地位與作用。教學(xué)大綱須按照《河套學(xué)院教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）審核管理辦法》的規(guī)定通過審核，認(rèn)真研讀課程教學(xué)大綱，明確本課程與先修課程、平行課程、后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系，明確本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容框架及每一章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2．選擇課程教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容。教材選用要符合《河套學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法（修訂）》的規(guī)定，要符合教學(xué)大綱的要求，要選用符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的精品教材、規(guī)劃教材，確保新版優(yōu)秀教材進(jìn)課堂。思想政治理論課程、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教材須選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。教師要認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的內(nèi)在邏輯關(guān)系和結(jié)構(gòu)體系，準(zhǔn)確理解和掌握有關(guān)理論、概念。廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)參考書，努力做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性。
3．編寫授課計(jì)劃，明確教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容及要求，編寫授課計(jì)劃，科學(xué)劃分教學(xué)時(shí)數(shù)，合理安排教學(xué)進(jìn)程。學(xué)期內(nèi)授課計(jì)劃規(guī)定教學(xué)時(shí)間為16周（新生入學(xué)學(xué)期為14周）。教師應(yīng)在第一次課將學(xué)期授課計(jì)劃的主要內(nèi)容告知學(xué)生，以便學(xué)生了解教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容重點(diǎn)及要求。
4．編寫教案，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師須根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，按照《河套學(xué)院教案評(píng)價(jià)管理辦法(試行)》的規(guī)定撰寫教案，內(nèi)容要體現(xiàn)教科研成果，反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向等重大問題上，必須與以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終保持高度一致，教學(xué)內(nèi)容特別是思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容必須統(tǒng)一到黨和國(guó)家的根本政治制度上來。要認(rèn)真分析研究教學(xué)對(duì)象，掌握學(xué)生在知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等方面的差異，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題，將時(shí)代的、社會(huì)的正能量?jī)?nèi)容引入課堂，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀給予正確引導(dǎo)。教案要明確每次課的教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段，進(jìn)行科學(xué)合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，明確施教過程、步驟，考核要求，重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法等。每位教師的每門課程在開課時(shí)都須備有完整的教案。
5．教師上課前必須做好教學(xué)設(shè)備、教具等各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。
6．承擔(dān)共同課程的教師由所在教研室定期組織集體備課，有課程組的課程應(yīng)以課程組形式進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)集體研究，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每學(xué)期集體備課次數(shù)不少于兩次。
(二)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授基本理論、基本知識(shí)和基本技能。課堂教學(xué)實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。
1．主講教師資格
主講教師需具有《高等學(xué)校教師資格證》，能夠獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)工作。新教師須參加崗前培訓(xùn)且成績(jī)合格方可承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
2．教學(xué)態(tài)度
（1）堅(jiān)持正確的政治方向，貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)主旋律、激發(fā)正能量，杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。
（2）以高度的責(zé)任感，飽滿的精神狀態(tài)，遵守職業(yè)操守，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，愛崗敬業(yè)、師德高尚、為人師表、教書育人。
（3）上課時(shí)應(yīng)衣著整潔，儀表端莊，言談得體，舉止文明，保持良好的精神狀態(tài)。
（4）自覺遵守教學(xué)紀(jì)律，站立上課，不遲到，不早退，不隨意調(diào)停課。上課時(shí)不接聽電話、吸煙、會(huì)客或隨意離開教室，不進(jìn)行任何與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。
3．課堂教學(xué)實(shí)施
（1）教師在上第一次課時(shí)，以適當(dāng)?shù)姆绞阶髯晕医榻B，增進(jìn)師生之間的了解。教師應(yīng)簡(jiǎn)要介紹本門課程的性質(zhì)、概況、考核方式，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)目錄。
（2）教學(xué)文件齊備，包括教學(xué)大綱、教材（參考資料）、教案、授課計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表等。
（3）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)注重課程的基本內(nèi)容，把握課程結(jié)構(gòu)層次，并注重?cái)U(kuò)展更新教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)介紹本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài)；準(zhǔn)確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和深度、廣度；講授過程中基本概念要清楚、正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，思路清晰，循序漸進(jìn)，深入淺出，層次分明，詳略得當(dāng)，理論聯(lián)系實(shí)際。不允許散布違背黨路線方針政策和制造傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家形象的言論，不允許發(fā)表帶有違反政治紀(jì)律、帶有個(gè)人消極情緒和牢騷的觀點(diǎn)。
（4）積極開展教學(xué)改革，任課教師應(yīng)根據(jù)各章節(jié)的具體內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。以學(xué)生為主體，教學(xué)方法要靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、問題式、研討式、案例式等教學(xué)方法的使用，切忌注入式和“滿堂灌”，力戒平鋪直敘、照本宣科，加強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。指定一定的自學(xué)內(nèi)容和課外參考資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。靈活使用多媒體課件、語音室等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。
（5）教師上課要口齒清晰，板書規(guī)范，進(jìn)度適中，用普通話教學(xué)。
（6）任課教師要按教學(xué)大綱和授課計(jì)劃的要求嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，不得隨意增減課時(shí)，教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度浮動(dòng)控制在2學(xué)時(shí)。
（7）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，嚴(yán)格執(zhí)行《河套學(xué)院教學(xué)過程考核實(shí)施方案》，實(shí)行過程考核占50%，期末考核占50%的考核方式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)狀況和階段性學(xué)習(xí)成果多方面、多形式、分階段的考核。平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式多樣化，將學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)、小組討論、案例分析、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、作品設(shè)計(jì)、研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等情況作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的主要評(píng)定依據(jù)。平時(shí)成績(jī)考核過程詳細(xì)記錄在學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表里。
（8）任課教師要認(rèn)真填寫教室日志，負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)生管理，并按照《河套學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》將出勤情況與課程考核成績(jī)掛鉤。
（9）重視教學(xué)效果的信息反饋。及時(shí)聽取學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見、要求與建議，改進(jìn)教學(xué)方法，力求教與學(xué)兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度。
4．課程結(jié)束后任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，包括教學(xué)任務(wù)完成情況、教材質(zhì)量及應(yīng)用情況、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、存在的問題、改進(jìn)措施等。
（三）輔導(dǎo)答疑
輔導(dǎo)答疑是教師檢查教學(xué)效果，幫助學(xué)生解決疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，實(shí)施因材施教的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
1．輔導(dǎo)答疑一般由主講教師負(fù)責(zé)，每學(xué)期初進(jìn)行輔導(dǎo)答疑安排，開學(xué)后第一周提交至系部，確定輔導(dǎo)答疑的具體時(shí)間、地點(diǎn)、方式并告知學(xué)生。
2．教師要認(rèn)真做好輔導(dǎo)答疑前的準(zhǔn)備工作。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、存在的疑難問題、對(duì)教學(xué)的意見和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3．輔導(dǎo)答疑應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的難易程度來安排，一般不占用課堂教學(xué)時(shí)間。教師要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中帶有共性的問題，面對(duì)全班學(xué)生集體輔導(dǎo)，也可針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，并指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材、參考書及如何查閱文獻(xiàn)資料。
4．每門課程輔導(dǎo)答疑次數(shù)和答疑方式可根據(jù)課程學(xué)時(shí)以及教學(xué)實(shí)際情況具體安排，可集中輔導(dǎo)，也可通過微信、QQ以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等多種方式進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。原則上每?jī)芍苊鎸?duì)面輔導(dǎo)答疑次數(shù)至少一次。
5．每次輔導(dǎo)答疑都要做好記錄，作為教學(xué)檢查資料交系部存檔。教師要記載輔導(dǎo)答疑過程中學(xué)生普遍存在的問題，以便積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。在輔導(dǎo)答疑中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某些思想問題，教師應(yīng)及時(shí)告知有關(guān)部門，并配合做好思想教育工作。系部要檢查教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)答疑情況，并將檢查結(jié)果作為考核教師教學(xué)工作的內(nèi)容之一。
6．考試前不得組織輔導(dǎo)答疑，嚴(yán)禁輔導(dǎo)答疑時(shí)向?qū)W生暗示考題或列出復(fù)習(xí)提綱。
（四）課外作業(yè)
課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是促使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和應(yīng)用知識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。
（1）布置作業(yè)。任課教師在實(shí)施教學(xué)過程中，根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)從教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地、有計(jì)劃地布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度適當(dāng)，既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和提高分析問題、解決問題的能力，每?jī)芍苤辽俨贾靡淮巫鳂I(yè)，規(guī)定學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間。
（2）批改作業(yè)。任課教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)格，作業(yè)一般應(yīng)全部批改，對(duì)于少數(shù)作業(yè)量大或?qū)W生人數(shù)超過 100 人的課程 , 可適當(dāng)減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一，對(duì)不批改的作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生互查或自查。批改作業(yè)時(shí)，要指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)錯(cuò)誤之處要督促學(xué)生進(jìn)行糾正，對(duì)優(yōu)秀的或有創(chuàng)見的作業(yè)應(yīng)向其他學(xué)生推薦，引導(dǎo)學(xué)生互相探討和學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)中存在的問題和共性錯(cuò)誤，要采取適當(dāng)方式進(jìn)行講解或更正。
（3）教師要督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)不按時(shí)和不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，可適當(dāng)降低平時(shí)成績(jī)，對(duì)不合格的或發(fā)現(xiàn)抄襲的作業(yè)，要退回重做。對(duì)無故缺交作業(yè)量累計(jì)超過規(guī)定1/3的學(xué)生，作業(yè)成績(jī)記為零分。
（五）課程考核
1．凡人才培養(yǎng)方案設(shè)置的所有課程任務(wù)結(jié)束后都要進(jìn)行考核，考核方式分考試、考查兩種，可采取筆試、口試、筆試口試結(jié)合及開卷、閉卷和實(shí)際操作等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。考試課程在期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)格執(zhí)行《河套學(xué)院考試管理辦法》，規(guī)范考試各環(huán)節(jié)的管理。考查課程在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核的具體時(shí)間由系部安排。
2．考試命題應(yīng)以課程考試大綱為依據(jù)，試題內(nèi)容要符合教學(xué)大綱中對(duì)知識(shí)、能力的基本要求，涵蓋課程的基本內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)和掌握情況，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，試題中要有不低于20%的具有提高性、綜合性、應(yīng)用性的內(nèi)容，客觀性試題（選擇題、判斷題、填空題等）不超過40%。試卷命題按100分鐘確定題量，要綜合考慮試題難度、題量大小，做到難易適度、題量適當(dāng)。命題方式包括試卷庫抽題、教研室命題、任課教師命題、他人命題等。每門課程結(jié)業(yè)時(shí)須編制A、B兩套試題，兩套試題內(nèi)容重復(fù)率不超過10%，其難易程度、題目類型和題量基本一致。
3．加強(qiáng)試卷庫建設(shè)工作，各門課程都應(yīng)建立試卷庫。試卷庫中試題的重復(fù)率不得高于30%。在條件允許的情況下，逐步實(shí)行教考分離，部分課程可以聘請(qǐng)校外專家命題。在同一學(xué)期內(nèi)，凡學(xué)分、課時(shí)、教學(xué)大綱、教材相同的課程，其考試均使用同一試卷并在同一時(shí)間進(jìn)行，其參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分具體要求須一致。
4．考試試題必須由教研室主任和系部負(fù)責(zé)人按課程考試大綱和命題要求進(jìn)行審核，審核通過后存入試卷庫，從試卷庫里隨機(jī)抽取試題進(jìn)行考試。
5．試卷一律采用規(guī)定的樣式，于考試前兩周由學(xué)院文印室統(tǒng)一進(jìn)行印制。試卷印制結(jié)束后，由系部指定專人于考試前一天到文印室領(lǐng)取試卷，并進(jìn)行分卷密封，存放在專用的帶鎖文件柜中。電子試卷由專機(jī)保存，專人保管，該臺(tái)電腦不得連接互聯(lián)網(wǎng)。命題教師、試卷管理人員、教研室主任等與試卷接觸的相關(guān)人員認(rèn)真履行保密職責(zé)，教務(wù)處、系部教學(xué)管理人員監(jiān)督印刷部門做好廢卷、制版等材料的清理銷毀工作。
6．在復(fù)習(xí)期間，教師不許給學(xué)生劃定考試范圍、重點(diǎn)，不得泄露考題，考試中不得給學(xué)生任何暗示，否則將按教學(xué)事故進(jìn)行處理。
7．監(jiān)考教師須提前十分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，向考生宣布考場(chǎng)紀(jì)律，按規(guī)定清理考場(chǎng)。在考場(chǎng)內(nèi)須站立監(jiān)考，不得吸煙、看書報(bào)、聊天或做其它與監(jiān)考無關(guān)的事情，不得攜帶手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)，不得隨意離開考場(chǎng)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)制止，對(duì)考場(chǎng)違紀(jì)情況如實(shí)記錄。監(jiān)考教師按要求填寫《河套學(xué)院考場(chǎng)情況記錄單》，核對(duì)試卷數(shù)量，將試卷中標(biāo)明考生基本信息的卷頭部分對(duì)齊，按學(xué)號(hào)順序進(jìn)行排序后送交系部考務(wù)辦，填寫《河套學(xué)院試卷交接記錄表》，考試工作人員密封試卷卷頭學(xué)生信息并進(jìn)行裝訂。
8．試卷評(píng)閱要集中時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，采用流水判卷的方式，嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。試卷評(píng)閱結(jié)束后，任課教師依據(jù)課程成績(jī)?cè)u(píng)定要求進(jìn)行課程成績(jī)總評(píng)，對(duì)試卷進(jìn)行綜合分析，并按要求及時(shí)登錄成績(jī)、打印學(xué)生成績(jī)單。系部在評(píng)卷結(jié)束后對(duì)命題的質(zhì)量（如試卷的覆蓋面、題型、題量、難易程度等）和評(píng)卷質(zhì)量進(jìn)行總體分析，撰寫評(píng)卷工作總結(jié)和試題評(píng)價(jià)報(bào)告。
9．課程考核不及格者,本科生重修，隨同下一屆本科生參加同一門課程的期末考試，同一門課程在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)重修次數(shù)不限。專科生補(bǔ)考，時(shí)間安排在下一學(xué)期開學(xué)后第三周進(jìn)行，具體時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排，補(bǔ)考試題采用期末考試未用試題中的另一套。
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察分析現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物規(guī)律，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，與理論教學(xué)具有同等重要的地位。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)習(xí)（教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、勞動(dòng)、軍事技能訓(xùn)練等主要環(huán)節(jié)。
（一）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）
實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自己動(dòng)手操作為主，應(yīng)減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目的比例，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目開出率達(dá)到90%以上，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。按照《河套學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行。
1．教學(xué)文件。有完善的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱，并符合課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象實(shí)際情況，切實(shí)可行。根據(jù)教學(xué)大綱的要求選用統(tǒng)編教材或自編的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書。教案、講稿齊全，內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出。編寫授課計(jì)劃，并有實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程表或?qū)嶒?yàn)（實(shí)訓(xùn)）安排表。
2．教學(xué)準(zhǔn)備
（1）所有課程必須指定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，原則上理論課教師為該課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)。如需實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教師的，必須具備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力和中級(jí)以上技術(shù)職稱。對(duì)首次上崗的實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)組織評(píng)議小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的試講試做情況進(jìn)行評(píng)議，通過者方可允許帶教實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)教師要在有關(guān)技術(shù)人員的配合下，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)），預(yù)先試做。
（2）為保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)的順利、安全開展，每次實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）前都要檢查儀器、設(shè)備和相關(guān)材料的準(zhǔn)備情況，確保實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）儀器設(shè)備狀態(tài)完好，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）材料齊備；實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室清潔、衛(wèi)生，無影響實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的因素，通風(fēng)、照明、溫控等設(shè)備完好，水、電、氣布置合理、規(guī)范、安全，防火、防盜等基本設(shè)備齊全，安全措施好。
（3）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）分組方式及分組人數(shù)合理。
（4）指導(dǎo)教師和相關(guān)技術(shù)人員要檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）準(zhǔn)備的情況，向?qū)W生提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的問題，學(xué)生準(zhǔn)備充分后方能開始實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）。
3．實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)過程
（1）教師要嚴(yán)格按課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，不得隨意減少、變更實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容和課時(shí)。
（2）教師要在學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）之前講清楚實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的目的、內(nèi)容、原理、要求、操作規(guī)程、考核標(biāo)準(zhǔn)和方式、注意事項(xiàng)等。
（3）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）過程中加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，觀察、記錄和評(píng)定學(xué)生操作情況，并解答學(xué)生提出的問題，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）規(guī)則，對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中不嚴(yán)肅認(rèn)真，違反操作規(guī)程的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育，不接受者可令其停止實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用各種儀器和設(shè)備，觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。
（4）教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）工作記錄本、教室日志、設(shè)備使用記錄表等。
（5）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告，教師對(duì)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)不符合要求或抄襲他人的報(bào)告，應(yīng)退回重做。根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的情況(包括實(shí)驗(yàn)儀器操作使用技能的掌握、實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)過程的順利程度等)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告的質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評(píng)定成績(jī)。
（二）實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)是檢查學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，按照《河套學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理辦法》的相關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行。
1．準(zhǔn)備工作
（1）根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求制定實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃，編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，明確學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)。
（2）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)要求，每個(gè)專業(yè)至少建立五個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。
（3）成立各專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉實(shí)習(xí)工作，有一定組織能力的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，一般按6—10名學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師。
（4）實(shí)習(xí)學(xué)生離校前，系部須召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，明確指導(dǎo)教師職責(zé)，明確學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、要求和相關(guān)注意事項(xiàng)，并進(jìn)行紀(jì)律、安全和保密教育。
（5）實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)教師應(yīng)告知學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求。
2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)
（1）對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生；對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要定期巡回檢查并通過建立班級(jí)QQ群、微信群及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生保持聯(lián)系。
（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)于律己，以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活與安全，引導(dǎo)學(xué)生面向生產(chǎn)實(shí)際、面向一線，做好指導(dǎo)記錄和總結(jié)，并注意啟發(fā)思考，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
（3）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師須妥善處理與實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位指派的相關(guān)人員的關(guān)系，配合實(shí)習(xí)單位檢查與指導(dǎo)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。
（4）嚴(yán)格管理學(xué)生，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生，給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，應(yīng)及時(shí)向所在系部請(qǐng)示報(bào)告，以便作出妥善處理。
（5）做好實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)鑒定工作以及配合實(shí)習(xí)單位評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。
3．學(xué)生實(shí)習(xí)要求
（1）在實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理和安全制度，遵守操作規(guī)程要求，不擅離實(shí)習(xí)崗位。
（2）實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并按規(guī)定時(shí)間上交。
（3）每位學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守學(xué)生守則，維護(hù)集體榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)互助友愛和虛心求學(xué)的精神。
（4）分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，離校前應(yīng)與學(xué)校簽署協(xié)議，自己對(duì)在校外期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。
4．實(shí)習(xí)考核
（1）考核由指導(dǎo)教師會(huì)同實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員共同進(jìn)行。
（2）實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、態(tài)度、遵守紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告等方面綜合評(píng)定。未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者不準(zhǔn)予畢業(yè)。
（三）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
1．畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織與管理實(shí)行院、系部?jī)杉?jí)管理體制。教務(wù)處對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行宏觀管理和監(jiān)督指導(dǎo)。各系部按照培養(yǎng)方案的規(guī)定，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的選題、指導(dǎo)、答辯進(jìn)行全過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行《河套學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理?xiàng)l例（修訂）》。
2．選題要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。不得跨專業(yè)選題，應(yīng)有一定的深度與廣度，原則上為一生一題。
3．指導(dǎo)教師原則上由具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)工作責(zé)任心的中級(jí)及以上職稱的教師擔(dān)任。為保證論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)質(zhì)量，文科類每位教師指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）一般不超過6篇，理工類每位教師指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）一般不超過5篇，藝術(shù)類每位教師指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）一般不超過4篇。
4．指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)持教書育人原則，始終把培養(yǎng)人才放在首位。要嚴(yán)格要求，經(jīng)常檢查督促，注意培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，杜絕學(xué)生論文抄襲行為。
5．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)與答辯成績(jī)共同組成。其中指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)占畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)的40%，答辯成績(jī)占畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)的60%。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格的學(xué)生，可申請(qǐng)隨下一年級(jí)重新選題補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并答辯。
(四)勞動(dòng)
勞動(dòng)是人才培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課程，每位學(xué)生都應(yīng)自覺、積極地參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中樹立正確的勞動(dòng)觀念、集體觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和愛勞動(dòng)的品德，了解和掌握勞動(dòng)的知識(shí)和技能。班主任、輔導(dǎo)員根據(jù)勞動(dòng)時(shí)的態(tài)度、表現(xiàn)及同學(xué)間團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行考核。
（五）軍事技能訓(xùn)練
軍事技能訓(xùn)練是人才培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和組織紀(jì)律性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形、內(nèi)務(wù)整理等軍事訓(xùn)練，原則上不能免修，不合格的學(xué)生應(yīng)在學(xué)院規(guī)定的時(shí)間內(nèi)重修。
