師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
2021年9月26日下午，生態(tài)與資源工程系在二號教學(xué)樓報(bào)告廳舉行師德師風(fēng)事跡報(bào)告會(huì)，由忠誠教育事業(yè)、教書育人效果突出的宋瑾老師做報(bào)告，系全體教職工和部分學(xué)生代表參加。
作為一名班主任，宋老師性格開朗，說話風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的喜愛。就是這樣一名看似嚴(yán)肅的老師，無論同學(xué)們?nèi)绾蔚娜涡?，她仍然愿意去幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀及價(jià)值觀。她始終堅(jiān)持，只要用最真誠的態(tài)度去對待同學(xué)們，同學(xué)們也會(huì)以真心回饋給她。作為一名專任教師，她憑借著豐富的知識體系，善于將知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合在一起。在教學(xué)方面更是一絲不茍，每次上課前，都會(huì)至少備三小時(shí)的課，才會(huì)走進(jìn)教室。正是因?yàn)樗兄鴮儆谧约旱囊惶转?dú)特又新穎的教學(xué)方式，才能讓同學(xué)們不知不覺沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。宋老師還是一位善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的指導(dǎo)老師。她認(rèn)為，老師應(yīng)該在充分肯定學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己沒做好的點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信。還要認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題，幫助他們建立自己的知識體系。其中由她指導(dǎo)的《固廢果皮/殼提取物抑菌及抗氧化活性研究》，《烏梁素海水資源修復(fù)助推器-鐵錳基類Fenton催化劑》以及《聚羧酸減水劑環(huán)保型生產(chǎn)線》都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
在場師生認(rèn)真聆聽了宋教師的師德師風(fēng)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)，倍受鼓舞。她高尚的師德情操、精細(xì)的班級管理、無私奉獻(xiàn)的精神，感人至深、催人奮進(jìn)。
老師們紛紛表示，在新的形勢下，人民群眾對教育提出了更高更新的要求和愿望，要求廣大教師“不忘為黨育人初心，牢記為國育才使命”，以實(shí)際行動(dòng)，模范遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，以這次“師德師風(fēng)事跡報(bào)告”活動(dòng)為契機(jī)，鑄師魂、樹師德、練師技、提師能，爭做“四有”好老師，辦好人民滿意的教育。
本次活動(dòng)積極營造了濃厚的尊師重教氛圍，進(jìn)一步激發(fā)和動(dòng)員全系廣大教師人人爭做師德模范、個(gè)個(gè)甘當(dāng)人民滿意的教師。
