為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，強(qiáng)化質(zhì)量意識，深化教學(xué)改革，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)本系教學(xué)質(zhì)量的全面提高，機(jī)電工程系教學(xué)督導(dǎo)工作組、教科研辦根據(jù)《河套學(xué)院關(guān)于建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的意見》文件要求，于2020年11月25日開展2020—2021學(xué)年第一學(xué)期理論教學(xué)質(zhì)量評價工作。
一、基本情況
評價對象為承擔(dān)理論教學(xué)工作任務(wù)的任課教師33名，評價內(nèi)容包含65門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和課外作業(yè)質(zhì)量等。
二、存在的問題
經(jīng)過檢查，看到了大部分教師的教案目標(biāo)明確、內(nèi)容完整、重點突出，結(jié)構(gòu)清晰，富有針對性和實用性；教案章節(jié)內(nèi)容完整，教案要素齊全。概念、定理準(zhǔn)確，示例恰當(dāng)，專業(yè)名詞和術(shù)語的使用表述正確；教學(xué)內(nèi)容充分反映本學(xué)科的知識特點，注重理論聯(lián)系實際；備課充分，對教學(xué)內(nèi)容熟悉，運用自如；教學(xué)按授課計劃認(rèn)真組織實施教學(xué)，不缺課。講述內(nèi)容充實，思想政治教育目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程育人，重視學(xué)生思想政治教育及全面發(fā)展；教學(xué)框架脈絡(luò)清晰，層次分明。教學(xué)環(huán)節(jié)完整、連貫、緊湊；課堂作業(yè)布置合理，全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容。檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
1.教學(xué)設(shè)計（教案）中，知識內(nèi)容的書寫居多，而活動、方法、手段的描述少。
2.教案首頁填寫不規(guī)范，如基本信息填寫錯誤，知識目標(biāo)、能力目標(biāo)與大綱不一致，情感目標(biāo)填寫不夠準(zhǔn)確，重難點填寫與大綱不一致，教學(xué)方法、手段與大綱不一致，過程考核形式與大綱不一致，每次課的參考資料只有一種且所有課次的參考資料相同。
3.教案中部分章節(jié)內(nèi)容與大綱、授課計劃不一致。
4.教學(xué)小結(jié)填寫不規(guī)范，如教學(xué)小結(jié)部分缺失或填寫過于簡單，僅是總結(jié)了內(nèi)容，未有經(jīng)驗、體會和進(jìn)一步改進(jìn)的思路等。
5.作業(yè)形式與考核形式不符，深度不夠形式單一。
6.作業(yè)批改量少，評閱不規(guī)范，如沒有評語，沒有評閱時間，沒有評閱標(biāo)準(zhǔn)，沒有批改痕跡。
7.輔導(dǎo)答疑記錄不完整，課外輔導(dǎo)次數(shù)較少，形式單一。
8.應(yīng)用型教材選用較少。
三、整改措施
1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)更加全面、具體，教學(xué)方法及手段應(yīng)更加靈活。以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生主體。建議多采用現(xiàn)代輔助教學(xué)設(shè)施，注重創(chuàng)新。
2.及時進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，總結(jié)授課經(jīng)驗、體會與心得，找出本次授課優(yōu)點與不足，并注重取長補短，積極改進(jìn)。
3.作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，重點突出，深度、廣度適當(dāng)。作業(yè)應(yīng)及時批閱，批語恰當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)。作業(yè)批改記錄詳細(xì)，成績登記認(rèn)真。
4.根據(jù)教學(xué)實際情況，應(yīng)按時進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，多采用微信、QQ以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等多種方式進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
5.多選用近3年應(yīng)用型教材，與人才培養(yǎng)方案吻合，注重課程的應(yīng)用性。
一次檢查就是一次交流、一次促進(jìn)，通過這次教學(xué)評價，促進(jìn)了教師對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，同時也促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新臺階。
