一、引言
河套學(xué)院馬克思主義學(xué)院（以下簡稱“馬院”）作為巴彥淖爾市馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與研究的引領(lǐng)者，是傳播和捍衛(wèi)馬克思主義意識形態(tài)的重要陣地，也是高校思政教育的主力軍。為全面了解馬院的運行狀況，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，本次調(diào)研深入分析了學(xué)院在黨建、教學(xué)科研、師資隊伍建設(shè)等方面的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出相應(yīng)的對策建議。
二、學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀
1. 整體規(guī)劃與制度保障
學(xué)院的整體規(guī)劃和制度保障需要做到統(tǒng)一部署和長期規(guī)劃。然而，教師職稱評審政策每年變動較大，缺乏穩(wěn)定性和科學(xué)性，影響教師的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。因此，職稱評審政策應(yīng)保持相對穩(wěn)定，避免頻繁調(diào)整，確保教師的職業(yè)發(fā)展路徑清晰明確。
2. 資源分配與管理
學(xué)院資源應(yīng)根據(jù)實際需要進(jìn)行合理分配。目前，馬院辦公資源緊張，新進(jìn)教師沒有獨立辦公室，而其他院系的辦公場所利用率低。建議學(xué)院定期對辦公資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，優(yōu)化資源利用效率，保障各院系正常運作。
3. 信息共享與經(jīng)費使用
在部門運行方面，各部門應(yīng)實現(xiàn)信息資源共享，避免信息重復(fù)報送，減少不必要的時間浪費。學(xué)院應(yīng)給予院系更大的經(jīng)費使用自主權(quán)，簡化教學(xué)資源采購流程，避免繁瑣的審批程序，提高工作效率。
4. 教職工福利與服務(wù)
學(xué)院工會、人事處、教務(wù)處教師發(fā)展中心應(yīng)成立各種形式的協(xié)會，豐富教職工業(yè)余生活，促進(jìn)教師交流，緩解工作壓力，增強教師凝聚力。提高行政部門服務(wù)效率，簡化程序，特事特辦，確保及時處理各類事務(wù)，提高工作效率。
三、馬克思主義學(xué)院建設(shè)情況
1. 科研平臺建設(shè)
目前，馬院依托一個基地、兩個中心和三個名師工作室開展教學(xué)和科研工作。基地是內(nèi)蒙古自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識培育基地；兩個中心分別是巴彥淖爾市鑄牢中華民族共同體意識中心和馬克思主義理論研究中心；三個名師工作室分別是李俊紅、梁琳和張學(xué)軍名師工作室。
2. 師資隊伍建設(shè)
馬院現(xiàn)有教師36人，其中教授4人、副教授10人、講師14人、助教5人；具有博士學(xué)位的2人、碩士學(xué)位的24人。雖然教師隊伍整體素質(zhì)較高，但高水平科研成果較少，主要原因是教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，科研時間和精力不足。為此，學(xué)院需加大博士人才引進(jìn)力度，提升整體科研能力。
3. 思政課虛擬仿真體驗教學(xué)中心
馬院于2021年建成思想政治理論課虛擬仿真體驗教學(xué)中心，面積為161.71平方米，擁有全沉浸式三維虛擬仿真國家博物館復(fù)興之路紀(jì)念館、全沉浸式三維虛擬仿真中國共產(chǎn)黨一大會址紀(jì)念館等多種資源。虛擬仿真教學(xué)資源的使用頻率和效果較好，實踐教學(xué)效果顯著。
四、存在的問題與挑戰(zhàn)
1. 高水平科研成果較少
由于教學(xué)任務(wù)繁重，馬院教師科研時間和精力有限，導(dǎo)致高水平科研成果較少。青年教師科研能力較弱，學(xué)術(shù)積淀不足，需要進(jìn)一步提升科研水平。
2. 經(jīng)費落實不足
本科院校生均40元的思政課教師實踐研修專項經(jīng)費未落實，導(dǎo)致教師外出培訓(xùn)和交流機會減少，不利于視野開闊和教學(xué)水平提升。建議學(xué)院爭取落實專項經(jīng)費，保障教師研修和培訓(xùn)需求。
3. 教學(xué)資源分配不均
部分院系辦公場所利用率低，而馬院辦公資源緊張。建議學(xué)院定期統(tǒng)一調(diào)配辦公資源，優(yōu)化資源配置，確保各院系辦公需求得到滿足。
五、未來工作思路與舉措
1. 打造“黨建工作與中心工作雙向互動”的工作格局
持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，充分發(fā)揮自治區(qū)和學(xué)院兩級“思政名師工作室”的陣地優(yōu)勢，組建教師宣講團(tuán)，面向全市各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和全院師生開展理論宣講。每年不少于10場，提高理論宣講效果，推動黨建工作與中心工作雙向互動。
2. 推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
深化思政課關(guān)鍵課程作用，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。加強與本地中小學(xué)溝通協(xié)調(diào)，開展集體備課、專題研討、科學(xué)研究和教學(xué)比賽等活動，實現(xiàn)教學(xué)共融、科研共進(jìn)、資源共建。
3. 深化鑄牢中華民族共同體意識教育
加強對鑄牢中華民族共同體意識教師隊伍的培訓(xùn)，推動《鑄牢中華民族共同體意識》課程建設(shè)。依托“內(nèi)蒙古鑄牢中華民族共同體意識研究培育基地”和“巴彥淖爾市鑄牢中華民族共同體意識研究中心”，開展實地調(diào)研和科學(xué)研究，深化中華民族共同體理論研究。
4. 以“大思政課”拓展全面育人新格局
繼續(xù)加強與內(nèi)蒙古大學(xué)共同開展“‘一省一策思政課’集體行動內(nèi)蒙古自治區(qū)高校協(xié)同創(chuàng)新合作項目”，與實踐教學(xué)基地開展學(xué)術(shù)交流、觀摩參觀和實踐活動，深化思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，全面提升思政課教學(xué)實效。
5. 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障
健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對青年教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)。定期進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。探索虛擬仿真教學(xué)與實踐教學(xué)的深度融合，提升教學(xué)效果。
6. 強化師資隊伍建設(shè)
加強新教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，提供更多發(fā)展機會和平臺。落實教師職稱評審政策，確保評審標(biāo)準(zhǔn)公平公正，鼓勵教師積極參與科研和教學(xué)改革，提高整體師資水平。
六、學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)與困難
1. 師資隊伍建設(shè)
高層次人才引進(jìn)難是馬院面臨的主要挑戰(zhàn)之一。學(xué)院需加大對博士人才的引進(jìn)力度，提升整體科研水平和教學(xué)質(zhì)量。通過提供更好的發(fā)展平臺和條件，吸引優(yōu)秀人才加入。
2. 科研經(jīng)費
馬院科研經(jīng)費有限，影響了科研工作的開展。學(xué)院應(yīng)積極爭取更多科研經(jīng)費支持，確保科研項目順利進(jìn)行。通過加強科研項目管理，提升科研項目的質(zhì)量和影響力。
3. 辦學(xué)條件
學(xué)院在基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備方面仍有較大需求。學(xué)院應(yīng)加大投入，改善辦學(xué)條件，提供良好的教學(xué)科研環(huán)境，確保各項教學(xué)科研工作順利開展。
七、學(xué)院特色與亮點工作
1. 特色與亮點
馬院在全校乃至全區(qū)具有示范意義的經(jīng)驗值得推廣。通過“大思政課”的實踐教學(xué)模式，馬院在教學(xué)改革和創(chuàng)新方面取得了顯著成效。學(xué)院在鑄牢中華民族共同體意識教育方面的創(chuàng)新舉措也具有重要示范作用。
2. 優(yōu)勢與潛力
馬院在馬克思主義理論研究和教學(xué)方面具有獨特的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^不斷提升科研水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院有望在未來取得更大的發(fā)展成就。學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展。
3. 未來發(fā)展
馬院希望在師資隊伍建設(shè)、科研工作、教學(xué)質(zhì)量提升等方面得到重點支持和發(fā)展。通過與地方政府、企事業(yè)單位的合作，學(xué)院將進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
八、結(jié)論與建議
通過本次調(diào)研，我們?nèi)媪私饬撕犹讓W(xué)院馬克思主義學(xué)院在黨建、教學(xué)科研、師資隊伍建設(shè)等方面的現(xiàn)狀和存在的問題。針對這些問題，提出了相應(yīng)的對策建議，旨在推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。未來，馬院應(yīng)繼續(xù)深化改革，優(yōu)化資源配置，提升科研水平，全面貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)出堅定馬克思主義信仰、高度理論素養(yǎng)和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
1. 持續(xù)深化黨建工作
進(jìn)一步加強黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)宣傳，確保黨的理論深入人心。通過多種形式的主題教育活動，提升教師和學(xué)生的政治素養(yǎng)和理論水平。
2. 推進(jìn)教學(xué)科研改革
深化思政課教學(xué)改革，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。加大對科研工作的支持力度，確保科研項目順利進(jìn)行，提升科研水平和影響力。
3. 強化師資隊伍建設(shè)
加強對新教師和青年教師的培養(yǎng)，提供更多發(fā)展機會和平臺。通過科學(xué)合理的職稱評審政策，激勵教師不斷提升教學(xué)科研水平。加大對高層次人才的引進(jìn)力度，提升整體師資水平。
4. 優(yōu)化資源配置
合理分配辦公資源和經(jīng)費，確保各院系正常運作。通過信息資源共享，提升工作效率。加大對基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的投入，改善辦學(xué)條件，提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。
5. 加強社會服務(wù)
充分發(fā)揮學(xué)院在馬克思主義理論研究和教學(xué)方面的優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。通過與地方政府、企事業(yè)單位的合作，推動學(xué)院各項工作高質(zhì)量發(fā)展，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
