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專業建設-藝術設計-課程標準- 《CI》教學大綱

第一部分 前言

一、課程性質

《CI》課程是藝術設計專業的核心課程?！癈I”是一個很大的系統工程；是現代企業經營管理的戰略手段；是現代企業形成無形資產策略的實施，是企業形象的最直觀的體現；是藝術設計專業廣告設計方向學生必修課，這對學生未來從事設計有著重要關系。企業VI設計平面廣告設計的主導作用和貫穿，是一門專業性很強的并涉及諸多學科的專業學科。該課程旨在讓學生對企業形象識別設計主要知識點的認識與掌握。

二、課程的基本要求

總的要求：

VI設計的教學基本要求是：要使學生具有一定的宏觀把握能力和實際操作能力。要求學生在VI設計過程中，掌握與社會達成共識的積極協作精神。并對VI的概念、發展及制作過程有一個全方位的認識。

各部分的具體要求：

1、基本概念和理論部分

①CIS概述（CIS定義基本概念、發展的歷史及現狀）

②CIS對企業形象設計、規范、管理和企業可持續發展的作用意義。

③CIS策劃和導入CIS最佳時機

④CIS系統的構成及各部分的關系、作用和內容。⑴理念識別系統（MT）⑵行為識別系統（BI）⑶視覺識別系統（VI）

⑤VI基礎部分的內容和設計方法順序

⑥VI應用部分的內容和設計方法順序

⑦CIS的實施和管理

三、課程設計思路

本課程總體設計思以培養“高素質、高技能”的廣告設計與制作人員為目標，以真實項目為載體，建立“教學做一體、技藝并舉”工學結合人才培養模式；按照廣告設計與制作的業務流程，構建以廣告設計與制作能力培養為核心的課程體系；《CI》核心課建設，構建融“教學、技能訓練、項目實戰”等以項目導向，行為教學方式，項目導入課堂、課堂引入入企業、以能力培養作為課程建設目標，實行崗位設定，因材施訓，注重學生崗位技能訓練，強化創意思維訓練，重視學生的職業技能、創新素質和職業素質的培養，實現核心課的教學成果和專業培養目標。

第二部分 課程目標

一、知識目標

通過本課程的學習，使學生理解和增強對VI設計的認識，增強從概念思維到表現的能力，培養個性設計素質，掌握主要的設計流程及實際當中的運用操作能力。

二、能力目標

掌握該課程的設計流動程序及要求：運用設計的基礎理論及形式美的法則，對該課程中基礎部分與應用部分中的標志、標準字體、吉祥物、標牌、車體等部分進行設計。提高學生的知識運用能力、實際設計能力和動手制作能力。培養學生一下職業能力同時具備以下能力：進行市場調查、分析、定位等VI設計的前期工作能力；具備VI設計從基礎系統到應用系統的創意、設計能力和VI手冊的整體制作能力。

第三部分 教學內容及課時分配

一、教學內容

第一章CIS概述

［學習目的要求］

1、使學生了解CI概念、構成及其歷史和發展。

2、通過學習使學生充分認識CI戰略的基本精神及內涵。

［主要教學內容］

(一) CI的歷史

(二) CI的概念

(三) CI的構成

第二章VI的構成與CI，MI，BI的關系

［學習目的要求］

1、介紹VI的概念以及與CI、MI、BI的關系，使學生熟悉VI的構成、設計原則和方法。

2、使學生了解VI設計的在企業廣告中的重要性。

3、加深學生對VI設計的理解和了解，為下一步教學打下基礎。

［主要教學內容］

(一) VI的概念

(二) VI與CI、MI、BI的關系

(三) VI的構成

(四) VI的設計原則

(五) VI的設計方法

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、使學生了解和認識VI基礎系統的基本內容。

2、重點介紹企業標準標志，及標準色、輔助色的設計方法以及如何將基本設計系統的內容導入應用設計系統中。

［主要教學內容］

(一) VI基本系統的制作

1、標準標志2、標準色彩3、輔助色彩

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、重點介紹企業標準字體，及印刷字體、組合方式、吉祥物的設計方法以及如何將基本設計系統的內容導入應用設計系統中。

2、通過分析講解，使學生了解VI企業標準字體，及印刷字體、組合方式、吉祥物設計的基本要求規范。

［主要教學內容］

(一)VI基本系統的制作

1、標準字體2、印刷字體3、組合方式4、吉祥物設計

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、重點介紹VI應用系統的內容以及如何將應用系統的設計與社會實踐相結合。

2、通過分析講解，使學生了解VI辦公環境交通系統設計的基本要求規范。

［主要教學內容］

(二)VI應用系統的設計

1、辦公用品類2、環境識別類3、交通工具類

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、重點介紹VI應用系統的票證類、廣告方式設計內容及將應用系統的設計與社會實踐相結合。

2、通過分析講解，使學生了解VI票證類、廣告方式設計的基本要求規范。

［主要教學內容］

(二)VI應用系統的設計

4、票證類5、大眾傳播廣告方式

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、重點介紹VI應用系統中包裝、服裝、出版印刷類的設計內容，難點在于如何將應用系統的設計與社會實踐相結合。

2、通過分析講解，使學生了解VI商品包裝、服裝、出版印刷類設計的基本要求規范。

［主要教學內容］

(二)VI應用系統的設計

6、商品包裝類7、服裝類8、出版印刷類

第三章VI的制作

［學習目的要求］

1、重點介紹VI應用系統中待客用品及禮品、商場識別、其它類別的設計內容，難點在于如何將應用系統的設計與社會實踐相結合。

2、通過分析講解，使學生了解VI待客用品及禮品、商場識別、其它類別設計的基本要求規范。

［主要教學內容］

(二)VI應用系統的設計

9、待客用品及禮品類10、商場識別類11、其它類別

第四章VI手冊的編排

［學習目的要求］

1、使學生明白VI手冊的制作目的和意義以及編制原則。

2、重點介紹VI手冊的編排方式以及使用和管理的規范要求。

［主要教學內容］

(一)VI手冊的內容

(二)編制VI手冊的意義

(三)VI手冊的編排方式

(四)VI手冊的原則

(五) VI手冊的使用和管理

(六) VI手冊的增補和變更

第五章VI手冊的制作

［學習目的要求］

重點是使學生掌握VI手冊制作的方法和規范。

［主要教學內容］

VI手冊的制作

課時分配表

【有關說明】

1、課堂教學與學生自學相結合，任課教師能夠指導和監控學生的自學。

2、有效組織課堂討論，充分發揮學生學習的自主性。

3、加強實踐實訓教學，督促學生運用所學知識解決實際問題。

第四部分 實施建議

一、教學建議

教學實施過程中要注意以下幾點

1.實踐中要遵循CI設計的要求

2.使CI設計規范化，與社會及市場要求相接軌。

3.強調VI設計的美觀、實用的設計概念，要求學生VI設計創作要具有創新性、實用性。

二、評價建議

考核形式：VI設計一套，要求所設計基本內容成品展示。

考核方法：本課程成績以百分制計分，平時作業占40%左右，考試成績占60%左右，綜合成為該門課程期末總評成績。平時作業按照課堂內容要求制作；考試形式為完成一套VI系統設計（包括基本設計系統與應用設計系統）并裝訂成冊。

考試評分標準：

1、反映企業的經營理念，突出企業形象

2、體現企業的行業特征和產品特征

3、風格統一

4、符合時代審美特征

5、制作精細

學分說明：學生期末考核成績及格，取得該課程相應的學分。

三、教科書編寫建議

1.選用高等教育出版社推薦的教材，但要結合我校學生的實際情況編寫講義。

2.編寫與自己的講義匹配的案例及課程教學材料。

附錄教材及主要參閱書目

【教材與參考書目】

指定教材：

參考書目：