專業建設-藝術設計-課程標準- 《廣告心理學》教學大綱
《廣告心理學》教學大綱
課程標準 加入時間：2011/11/16 21:23:22 來源：admin 訪問量：197
第一部分 前言
一、課程性質
《廣告心理學》是廣告學與心理學的交叉學科，是藝術設計專業廣告設計方向學生必修的專業基礎課、專業必修課、核心課，是廣告設計方向專業知識理論體系中不可缺少的一部分。藝術設計專業廣告設計方向開設此課，其教學對象是高等職業院校專科生。設置《廣告心理學》該課程的目的是加強學生的理論修養，強化學生的理論思維和科學思維。任務是講授廣告心理學的基本理論和原理，啟發學生運用廣告心理學的理論原理去解釋廣告出現的現象、問題，從而幫助和指導學生的廣告實踐活動。
二、課程的基本要求
要求通過本課程的學習，學生能熟練掌握廣告心理學的一般概念與原理，能對實際廣告活動做一定深度的理性思考，并能有意識地用所學理論指導自己的其它專業學習與實踐。
(一)總體目標:
本課程的教學基本要求包括以下幾個方面： 通過本課程的學習，一般要求學生掌握廣告心理學的基本知識和基本常識，能夠利用所學的廣告心理學知識來解釋廣告活動中出現的現象、問題，將有關理論原理自覺不自覺地應用到廣告活動之中，使廣告活動變得更加科學、更加有效。
(二)具體目標:
1.掌握廣告,廣告心理學,消費行為等基本概念.
2.掌握消費者的消費行為特征以及廣告的影響。
3.掌握廣告心理學的發展歷史及發展趨勢。
4.掌握廣告信息接受與傳遞心理規律。
5.熟悉了解廣告策略、策劃、說服、表現等各個廣告活動中的心理。
6.掌握對各廣告要素的心理效應和廣告作品的心理分析方法。
三、課程設計思路
《廣告心理學》課程根據我院廣告藝術設計方向的人才培養目標，在教學活動中以就業為導向，以能力培養為本位，突出“實際、實用、實踐”等高職教學特點，妥善處理好能力、知識、素質等方面協調發展的關系。課程內容，以應用為目的，以“必需、夠用”為度；實踐教學以項目實訓為載體，著重加強職業能力和職業素質的培養。
本課程依據在人才培養目標中的定位，設定本課程的目標。依據本課程的目標，設定本課程的主要內容。為解決本課程教學中理論與實踐的結合、知識向能力轉化的最大難點，本課程加強了實踐教學的科學設計與有效實施。
1、將實踐教學內容融入基礎理論與基礎知識的教學之中，加強案例教學，以間接的實踐經驗，加深對廣告心理學基礎理論與基礎知識的理解
2、將實踐教學融入課程教學的體系之中，以模擬實驗和校外實踐的教學方式，達成理論與實踐的互動，實現知識向實踐動手能力的轉化。
3、把案例教學與模擬實驗教學作為本課程實踐教學的兩種基本方法，并將其制度化、模式化。
4、從本專業人才培養目標定位出發，將其進一步提升為本專業多門主干課實驗教學整合的平臺，從廣告市場營銷到廣告策劃，從廣告創意表現到廣告媒體選擇，從廣告設計到廣告管理，充分發揮本課程作為專業核心課程的作用。
第二部分 課程目標
一、知識目標
（1）使學生了解心理與腦的唯物關系以及人腦對客觀現實反映的能動性，科學的廣告上術是依照心理學法則的。
（2）使學生掌握有關廣告領域的各種心理活動的特點、廣告心理學的科學概念、表現形式、基本規律和特點，并初步運用于廣告實踐。
（3）使學生熟悉廣告效果測評理論及方法
二、能力目標
使學生對廣告心理有個基本的了解，并可以能夠應用所學的知識，對廣告作品、廣告整體活動中的心理現象和規律進行分析，并能夠將所學知識應用到以后的廣告實踐中去。
第三部分 教學內容及課時分配
一、教學內容
第一章 廣告心理學概述
［學習目的要求］
1、掌握廣告、廣告心理學等基本概念。
2、掌握商業廣告的分類、功能和作用。
3、掌握廣告心理學的發展歷史及發展趨勢。
4、掌握廣告心理學的研究方法。
［主要教學內容］
1、廣告與心理學概念
2、廣告心理學研究對象
3、商業廣告功能作用于分類
4、廣告心理學的作用
5、廣告心理學的研究方法。
第二章 廣告的吸引力和注意理論
1、掌握注意的概念、特點及功能。
2、掌握注意的品質及廣告宣傳與制作。
3、掌握引起注意的廣告設計技巧。
1、注意的概念、特征和功能
2、廣告信息的內容特征對注意的影響
3、刺激物特征對注意的影響及其廣告策略。
第三章 廣告的知覺與理解
1、掌握知覺及其與感覺的關系。
2、掌握知覺的特性。
3、掌握廣告知覺中的偏見。
4、掌握廣告詞匯在廣告中的應用技巧
1、廣告知覺的概念
2、風險知覺與廣告
3、廣告理解概述。
第四章 廣告的需要、動機理論與應用
1、掌握消費者需要的基本特征和類型。
2、掌握馬斯洛的需要層次理論。
3、掌握消費者動機形成的原因和動機類型。
4、掌握需要、動機規律對廣告作用。
1、需要的概念和種類。
2、消費需求特征與廣告訴求。
3、動機體系與動機沖突。
4、動機在消費者購買行為中的作用。
5、消費者購買動機的模式和類型。
6、需要動機理論在廣告中的應用。
第五章 廣告的記憶理論與應用
1、掌握廣告記憶的概念及其過程。
2、掌握有助于廣告記憶的策略。
3、掌握消費者決策的信息來源和決策過程。
4、掌握廣告品牌記憶的策略。
1、廣告記憶的概述與過程。
2、廣告與聯想。
3、增強廣告記憶的方法和策略。
4、知名度品牌在廣告中的作用。
第六章 廣告想像和暗示理論與應用
1、掌握廣告聯想在廣告中的應用技巧。
2、懂得如何在廣告中應用暗示。
1、廣告想像的概念和類型。
2、想像廣告的應用。
3、廣告暗示的概念、種類、功能。
4、廣告中如何運用暗示
第七章 廣告說服理論與技巧
1、熟悉影響廣告說服效果的因素。
2、掌握廣告說服的理論與技巧。
1、廣告說服理論的概念。
2、影響廣告說服效果的因素。
3、廣告說服的方式與技巧。
第八章 廣告說服與態度和情感的變化
1、掌握態度與購買行為的關系。
2、掌握態度形成改變的過程。
3、掌握情感理論在廣告中的應用。
1、態度的功能和概述。
2、態度的形成和改變。
3、情感理論及其應用。
第九章 廣告要素及其心理效應
掌握眾多廣告要素在廣告中的心理效應和廣告要素的應用原則。
1、畫面的表現形式和心理效應。
2、語言形式特點和特殊心理效應。
3、音響的表現形式和心理效應。
4、顏色心理效應和應用原則。
5、人物模特的心理效應及在廣告中的制作原則。
第十章 商品購買心理與廣告宣傳
1、掌握在商品購買中的廣告心理功能。
2、掌握消費心理和廣告宣傳的關系。
3、掌握個性心理的消費特征與廣告宣傳的關系。
4、掌握互聯網廣告的特點、意義和廣告心理功能。
1、廣告宣傳與購買心理的關系。
2、一般購買心理與廣告宣傳。
3、購買的個性心理和廣告宣傳。
4、互聯網廣告與商品購買。
第十一章 廣告媒體的運用及其心理效應
1、掌握廣告媒體的分類和特點。
2、掌握廣告媒體選擇的原則和影響廣告媒體選擇的因素。
3、掌握廣告媒體對消費者的心理效應。
1、廣告媒體的定義分類。
2、廣告媒體的選擇和運用心理。
3、廣告媒體的心理效應。
第十二章 品牌選擇與商標設計心理
1、掌握品牌選擇的形成過程和廣告心理策略。
2、掌握商標設計的心理要求和心理策略。
1、品牌的選擇心理分析。
2、商標設計的心理要求和策略。
第十三章 廣告心理效果測定
1、熟悉和掌握廣告心理效果測定的相關概念。
2、熟悉方法廣告心理效果測定的與技術。
1、廣告心理效果測定的概念和含義。
2、廣告心理效果測定的過程及其特征。
3、廣告心理效果測定的原則和意義。
4、廣告心理效果測定的程序與類型。
5、廣告心理效果測定的方法與技術。
課時分配表
【有關說明】
1、課堂教學與學生自學相結合，任課教師能夠指導和監控學生的自學。
2、有效組織課堂討論，充分發揮學生學習的自主性。
3、加強實踐實訓教學，督促學生運用所學知識解決實際問題。
序號
教學內容
學時
教學方法
1
2
講授+案例
第二章 廣告的吸引力與注意理論
4
講授+模擬實驗
3
第三章 廣告知覺與理解
第四章用 廣告的需求、動機理論與應用
講授+社會實踐
5
第五章 廣告記憶理論與應用
6
第六章 廣告的想像和暗示理論與應用
7
第七章 廣告說服的理論與技巧
8
9
第九章 廣告要素及心理效應
10
11
第十一章 廣告媒體的應用及心理效用
12
第十二章 商品選擇與商標設計心理
13
合計學時數
36
第四部分 實施建議
一、教學建議
教學實施過程中要注意以下幾點
1.本課程的教學采用多媒體多方式進行。（電視課是本課程的輔助教學手段，有條件的情況下組織學生收看。）
2.講授與自學
講授課緊密配合教材，采用講解、討論、答疑、啟發等方式。
自學亦是獲得知識的重要方式之一，針對學情強調自學增強學生對該課程的知識理論的理解。
3.作業
本課程的作業主要由三種方式組成：一是依據各章的思考題，結合自學教材內容進行思考或答疑（包括概括和聯系實際等）。其二是做練習，如掌握熟悉各種測評方法、計算等。其三是課下參與社會實踐。
二、評價建議
考核形式：試卷答題。
考核方法：本課程成績以百分制計分，平時作業占50%左右，考試成績占50%左右，綜合成為該門課程期末總評成績。平時作業按照課堂內容要求制作；考試形式為試卷答題，其他作業將會作為考試成績的參考。
學分說明：學生期末考核成績及格，取得該課程相應的學分。
三、教科書編寫建議
1.選用高等教育出版社推薦的教材，但要結合我校學生的實際情況編寫講義。
2.編寫與自己的講義匹配的案例及課程教學材料。
附錄教材及主要參閱書目
【教材與參考書目】
指定教材：
廣告心里學課程教材選用情況
教材名稱
作者
出版社
備注
《廣告心理學》
華東師范大學出版社
黃希庭、馮江平
參考書目：
廣告心理學課程參考教材選用情況
黃合水
高等教育出版社
《廣告心理》
馬謀超
中國物價出版社
《現代廣告心理學》
馬建青
浙江大學出版社
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