趙飛霞，女，1996年出生，畢業于河套學院15級應用化學專業，現在烏海市第十五中學支教，是黨員重點培養對象。
我畢業后參加了“三支一扶”的考試，很榮幸的成為了一名支教的老師。帶著光榮的使命，來到了服務地點烏海市第十五中學。支教工作雖然清貧，但我從沒有抱怨過，一心堅守工作崗位，努力提升自己的專業知識和教育能力，因材施教，讓同學們都能得到最大程度的進步。轉眼間一年半的支教工作已結束，在這一年多來，我感受了太多的愛與感動，也曾在教學中遇到過瓶頸，也曾面臨過中考的壓力，一路走來的酸甜苦辣都將是我最寶貴的經歷，這段日子也將是我人生中最閃亮的日子，我想這才是青春該有的模樣吧！
一．嚴于律己，努力成為優秀的支教老師
自從踏進校園的那一刻起，我就沒有把自己當做一名“流水教師”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮灑汗水，辛勤付出，專研教學，為每一個同學盡職盡責。我在工作上聽從領導的安排，能按時完成學校領導安排的工作，嚴格遵守學校的規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠工，有事先請假，與同事們和睦相處，遇到問題時虛心向別人請教。在教學活動中，我一視同仁的對待每一位學生，對于她們提出的問題認真解答，課下為學習能力較薄弱的同學進行課外輔導，主動找每一位同學聊天，了解她們的學習,情感與生活，貼近她們的心靈，走進她們的內心世界。在生活中，我時刻注意自己的言行舉止，為學生樹立好榜樣，愛護公物，維護學校利益。
關愛學生，做溫暖人心的教育
我所在的學校是一所礦區小學，她們的父母多為外來務工人員，僅靠在這里打工為生，所以孩子們的生活條件不是很好，還有一部分孩子是留守兒童或者單親家庭，所以在教學過程中不僅要傳授她們知識，還要給與她們關愛，走進她們的內心世界，讓她們感受到溫暖-。其中，家訪就是了解學生學習與生活最直接的途經，我和學校領導以及其他老師們對學生進行了家訪，看看她們的學習與生活環境，記得當時正是深冬季節，我們班的一位同學的家里，竟然連一盞明亮的燈都沒有，沒有暖氣，沒有爐子，在微弱的燈光下家里更顯的寒氣逼人，他的父親常年在外打工，家里只有母親照看他和兩個姐姐，他的母親也干著零活兒，我們得知他每天放學回家還得自己做飯燒水，當然泡面也成了他的家常便飯，了解到這些以后我們終于明白了他的性格為什么那么內向，學習成績一直沒有進步和身體素質為什么那么差。看到他的生活環境，我的心里一陣酸楚，想要盡自己的最大能力幫助他。我想對一個人物質上的幫助只是一時的，更重要的是給與他精神上的幫助，讓他樹立信心，努力奔向未來。我給他買了臺燈和一些學習文具，我還經常找他談心，了解他的內心世界，組織一些活動讓他參與進來。在學習上，下課后，我主動為他補習功課，耐心的講解，后來，他變的越來越開朗，學習成績也有了很大的進步。在所有老師的共同努力下，他由曾經的無望踏入高中的大門到現在順利的考上高中，這里凝聚了老師們的辛勞與善良。
提升自己，積極參加學校安排的各種教研活動
作為一個剛剛走入工作崗位和非師范生的我來說，沒有任何教學經驗，面對陌生的講臺難免會緊張，而且對于授課方式也一無所知，無從下手。面臨這樣的問題，我沒有退縮，主動向學校有資歷的老師請教，參加各種聽評課活動，向優秀的老師汲取教學方法。同時，我也邀請老師們聽我的課，指出不足，不斷進步。我在教學工作中兢兢業業，注重新課程標準的學習，因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高教學水平。在完成本職工作的同時，對于學校領導交給的一些任務，也能積極的完成。通過工作，我有意識的促使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題，從而更加努力的開展工作。在工作和生活中表現出良好的素質和道德修養。
積極入黨，努力向黨組織靠攏
來到工作崗位后，我就向學校黨支部提交了入黨申請。在抗疫的這一年多來，黨員同志們舍小家，顧大家，沖鋒在疫情阻擊戰的第一線，以身作則，帶領廣大人民共同抗疫，打贏了這場無硝煙的戰爭。他們的英勇無畏讓我敬佩，我也想加入他們，向他們學習，為社會，為國家貢獻自己的力量。申請入黨的這一年多來，首先，作為年輕教師，在思想上，我自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人修養，并時刻以黨員標準嚴格要求自己；注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，把"全心全意為人民服務"當作了自己的理想，并且在自己的工作中實踐。其次，在工作中，我始終把“教書育人、為人師表”，作為己任，時刻注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，從身邊做起。唯有這樣，才能保證教書育人的實績，學生才會"親其師，信其道。"對于十五中的學生來說，除了做好學生思想教育工作之外，我還從培養良好學習習慣入手，充分調動學生的學習積極性。平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。我刻苦鉆研教材，認真擬訂教學計劃，根據教學內容和學生實際，努力做到因材施教，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。
總之，在這支教的一年多，我感受到了學生的喜愛、同事的疼愛、領導的關愛，但我身上還存在著很多的缺點與不足，自己的教學業務水平還不夠高，教學研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的。所以，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。一年多的時間轉瞬即逝，一點一滴卻歷歷在目，在這里我洗滌了心靈，除去了城市的浮華，看到了最純凈樸實的人情。我想這就是最閃亮的日子，也是青春該有的模樣，這段時光永生難忘。
