集體備課是一種教師們共享教學資源，共同設計課程，合作解決教學問題的有效方式。它不僅能提升教學效率，還能促進教師間的交流與合作，形成教學合力。審計學教研室于2024年10月15日舉行了“集體備課凝智慧 教學研討共成長 ——《ERP沙盤模擬經營演練 》集體備課”教研活動，教研室全體教師參加了研討。
集體備課活動中，教研室韓海軒老師主備的課程為《ERP沙盤模擬經營演練》。在集體備課的過程中韓老師教學安排合理，口語發(fā)音清晰準確，教學思路清晰，邏輯性較強，并結合學科特點詳細地介紹了課程思政及美育教育的切入點，有著明確的教學目的、重難點、課堂小結以及合理的課后練習，同時，切實注重分析學生情況，以學生為本。
試講后，參會老師分別提出了一些建議。比如有老師建議要從學生的年級出發(fā)，采用一些技巧、增加與學生的互動，讓學生主動參與到教學中；也有老師認為不能從老師自身理解知識點出發(fā)、而是應從學生的理解出發(fā)，對知識點和教學內容進行重構。
韓海軒老師分別與提出建議的老師進行了深入的交流，將自身在設計教學內容過程中存在的困惑與大家進行討論。
狄方馨主任最后對本次教研活動的效果進行了點評，她認為本次集體備課具有很好的成效和示范作用。上同一門課的不同老師可以通過集體備課的方式，不僅在授課內容安排、難度控制達到一致性，還能將可能存在的問題和隱患提前加以解決，同時更能夠在不同老師的思維碰撞中獲得教學方式方法的創(chuàng)新和突破。
經濟管理系審計學教研室
2024年10月16日
