為進一步提升教學AI賦能教學的能力與水平，我系選派3位青年教師于2024年10月10日至14日赴杭州參加了“智創未來·生成式AI教育應用研修班”。此次研修班再浙江大學卓越工程師學院舉辦，匯聚了來自全國各地的AI領域專家、學者及教育工作者，共同探索生成式人工智能在教育領域的前沿應用與未來發展。
在為期4天的學習過程中，研修班成員深入了解了生成式人工智能技術的現狀和未來發展趨勢。通過一系列精心設計的課程，大家不僅掌握了大語言模型與Transformers的核心原理，還在AI原生應用設計的研發部分展開了熱烈的討論。這些深入的理論學習和實踐探討，為學員們后續的研究和應用打下了堅實的基礎。
研修班特別關注新一代人工智能的倫理與安全問題。在相關議題上，學員們進行了深入的探討，并提出了實現倫理AI及保障安全的具體措施。大家一致認為，隨著人工智能技術的快速發展，其倫理和安全問題日益凸顯，必須高度重視并加強相關研究和監管，以確保人工智能技術的健康、可持續發展。
針對提示詞工程的模型限制，研修班通過多個應用場景的案例，共同探索出了可行性的迭代方法。這些案例不僅涵蓋了教育領域的多個方面，還涉及到了其他行業的實際應用，為學員們提供了寶貴的經驗和啟示。通過案例分析和實踐探索，學員們對提示詞工程有了更深入的理解，并掌握了如何在實際應用中不斷優化和改進模型的方法。
在研修班的最后階段，學員們以小組制的形式進行了項目實戰。通過團隊合作和共同努力，大家成功完成了多個基于大語言模型的應用項目。這些項目不僅展示了學員們的創新能力和實踐能力，還為他們提供了將理論知識轉化為實際應用的重要機會。
通過這次研修班，老師們深刻理解了生成式AI在教育領域中的巨大潛力，同時也認識到AI技術背后的復雜性和挑戰性。為推動生成式人工智能在教育領域的應用和發展注入了新的活力和動力。
經濟管理系
2024年10月16日
