2020年9月文科二組督導工作總結報告
教學督導是我院教學運行和質量監控的重要組成部分，對提升課堂教學效果，推進內涵建設具有重要作用。文科二組督導針對經濟管理系2020年9月份的教學運行情況進行分析，總體上，教師具備良好的業務素質，概念明確、脈絡清晰、邏輯性強，著裝典雅、精神飽滿，語言流暢、表達比較準確。現就具體情況總結如下：
一、 展現出的優點
（一） 堅持立德樹人
經濟管理系全體教師始終堅持“立德樹人”根本任務，把以德育人放在人才培養首位，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德、培養學生的家國情懷和民族責任感，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、文化觀、歷史觀。
（二） 開學“第一課”效果良好
教學督導一致評價教師們在新學期“第一課”設計中，包含了“抗擊疫情”、“民族大團結”、“愛國主義教育”等課程思政元素，有圖片，有視頻，題材多樣，生動感人，將思政元素與專業知識高度融合，充分體現了課程承擔的育人功能。
（三） 班風學風良好
2020年9月份，全系學生能嚴格遵守學院的各種規章制度，不遲到，不早退。除個別學生請假外，沒有無故缺課現象。學生在課堂上也表現出比較強烈的學習意愿，認真聽講，積極參與課堂討論，踴躍發言，表現出良好的精神風貌，班風學風良好。
（四） 體現應用型人才培養和課程思政
所有教師在授課過程中，通過講練結合、案例分析、討論交流等形式培養學生的知識應用能力和實踐能力，充分體現高素質應用型人才培養目標和轉型發展要求。課堂教學中想方設法融入課程思政，但部分課程思政元素較為單一、融入不夠自然。
二、 存在的不足
1.課程思政建設需一步加強；
2.部分教師授課的深度和廣度有待加強；
3.部分年輕教師板書能力需提升。
三、 整改的措施
（一）加強課程思政建設
為了更好地立德樹人，培養德才兼備的優秀人才，以教研活動為載體安排課程思政建設專題研討，探討課程思政的方法和手段，建立包含視頻、照片、文本等多種形式的課程思政資源庫，認真落實課程思政。將疫情防控、民族團結、愛國主義教育等思政元素與專業知識高度融合，發揮課程育人、課堂育人功能。
（二）建立學習型組織
教師的自身素質是講好一堂課的重要前提，教師知識的儲備決定教師課堂授課的深度和廣度，各位教師要始終樹立終身學習理念，了解學科前言 ，廣泛涉獵各專業知識，提升自身綜合素質。各教研室主任始終要把建立學習型組織理念貫穿教研活動始終，積極開展專題研討、學術報告等形式教研活動。
（三）加強書法訓練
除優化板書設計外，鼓勵教師利用課余時間練習書法，掌握執筆、運筆、點畫、結構、布局(分布、行次、章法)等內容。提升書寫的規范性和美觀度。
院系督導文科二組
2020.10.2
