“如不盡快采取措施，掌握大筆科研經費的教授群體可能淪為新的腐敗高發人群?！北本┦泻５韰^人民檢察院一位檢察官日前接受中國青年報記者采訪時發出警示。（新華網）
教授也成為高腐敗人群，形成了“窮教授”和“富教授”之分，在學生中他們也就是“窮爸爸和富爸爸”之別，這是公開的秘密。原因是在“吃經費”中在受賄、貪污、挪用公款，存在于“行政后勤服務、圖書資料購置、科研經費使用三大環節。形成了一個清晰的腐敗生態鏈條。
其漏洞主要在于，制度形同虛設，監督軟弱無力，科研經費跑冒滴漏驚人。高校比較注重經費的審批和下發，但是如何使用監督乏力，一些教授可以隨意支配，甚至采取虛假簽名，巧立名目，繞過監督，套取經費。腐敗也就在這樣的生態中頻頻發生。
法律意識淡薄，思想上把經費當作自己的私有財產。學業有專攻，這些教授專家的法律意識普遍淡薄，誤認為自己爭取的經費，就是自己的私有財產，不知道是公共財產，而且這稱一個比較普遍的共識，任意套取、使用、貪腐經費，不認為是嚴重的違法犯罪問題，不少人到了被告席上才翻然悔悟。補課，對教授們大有必要。
防腐反腐教育有缺陷，對這些擁有大筆資金的教授，學校只側重科研項目管理，警示教育沒有跟上，導致他們膽大妄為，根本不當回事，甚至有的學校紀委在犯案后還在提出從輕處罰建議書?？梢娊淌诔蔀楦吒瘮∪巳海c我們防腐反腐教育教育的漏洞有著一定關系，如果我們的警示教育進了教授圈子，憑他們的智商，遏制腐敗還是有可能的。
教授成為腐敗高發人群，說明反腐防腐的任務艱巨，也揭示了一個老問題新現象，那就是不僅重權有可能腐敗，權小錢多也可能滋生腐敗，特別是那些有權支配錢財的環節和部門，更是腐敗滋生的高危領域，他不因為你的身份而減輕、而消失，就像毛主席說的灰塵你不打掃，它是不去的。反腐倡廉教育有必要在教授們中加強。存在的漏洞要盡快打上補丁。不僅是對教授的保護，也是提高我們教學和科研質量的需要，腐敗不僅損害政權，也會損害我們的科研和教育，警鐘必須常鳴啊。
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