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序號(hào)

評(píng) 價(jià)

指 標(biāo)

評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)

賦分

范圍

專家評(píng)分

1

說(shuō)

教

學(xué)

大

綱

11

|

0

說(shuō)明課程對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu))所起的作用

2—0

說(shuō)明從專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的全局出發(fā)說(shuō)明本課程的分工，處理好先修課程與后續(xù)課程的銜接和配合

3—0

說(shuō)明確定課題重點(diǎn)、難點(diǎn)及理由、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

2—0

準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱對(duì)這節(jié)課的要求，說(shuō)出本節(jié)課教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度的要求

2—0

本節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的范圍和分量，時(shí)間分配和教學(xué)進(jìn)度安排

2—0

2

說(shuō)

教材

和

教學(xué)參考資料

9

|

0

說(shuō)明本節(jié)課程內(nèi)容在教材中的地位和作用及與前后課程內(nèi)容的聯(lián)系

3—0

明確闡釋本節(jié)課程內(nèi)容的具體教學(xué)目標(biāo)，突出培養(yǎng)學(xué)生的能力目標(biāo)

2—0

重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確

2—0

教材處理恰當(dāng)、準(zhǔn)確

2—0

3

說(shuō)

教法

和

教學(xué)手段

16

|

0

教學(xué)方法的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具有啟發(fā)性

5—0

教學(xué)方法的選用具有理論性、方法性、實(shí)踐性相結(jié)合的特點(diǎn)

5—0

說(shuō)明如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，如何實(shí)施“自主、探究”為特征的教學(xué)方式

6-０

4

說(shuō)學(xué)情和

學(xué)生

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

24

|

0

學(xué)生情況分析準(zhǔn)確

6—0

學(xué)法的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，注重學(xué)生能力的提高

6—0

學(xué)法的選用理論依據(jù)清楚、明確

6—0

學(xué)法與教法相互配合、有針對(duì)性

6—0

5

說(shuō)

教

學(xué)

過(guò)

程

30

|

0

教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排合理、教學(xué)思路清晰、時(shí)間分配得當(dāng)

6—0

課堂教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)教師主導(dǎo)性、引導(dǎo)性、示范性，突出學(xué)生主體性及師生互動(dòng)性

6—0

能夠說(shuō)明重點(diǎn)、難點(diǎn)的有效解決過(guò)程

6—0

能夠說(shuō)明教學(xué)媒體的合理利用

6—0

說(shuō)明采取什么方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)及作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)合理、適度

6—0

6

教師基本素質(zhì)

10

|

0

普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)具體、充實(shí)、層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰，邏輯性強(qiáng)，富有感染力

3—0

儀表端莊、穩(wěn)重，舉止自然大方

3—0

綜合印象好

4—0