為全面貫徹落實黨中央、國務院和自治區黨委、政府關于推行三科統編教材工作的決策部署，充分發揮地方應用型本科院校優勢作用，切實保障巴彥淖爾市民族語言授課學校教育教學工作需要，根據幫扶學校實際需求，漢語言文學系選拔品學兼優、教學能力突出的10名學生組成支教團分別赴巴彥淖爾市蒙古族中學、烏拉特后旗蒙古族中學、烏拉特后旗蒙古族小學和烏拉特中旗蒙古族學校開展為期4個月的支教工作。目前此項工作開展已近2個月，按照本學期幫扶計劃，2021年10月22日選派張永剛、趙紅花、趙再嵐、楊克宇等四名教師赴烏拉特中旗、烏拉特后旗兩地蒙古族學校進行了為期一天的調研工作。
調研第一站為烏拉特中旗蒙古族學校。烏拉特中旗蒙古族學校布校長和分管教學金副校長均對支教學生的工作業績做出了充分的肯定和表揚，并對下一步的工作進行了布署。認為支教學生能夠吃苦耐勞、工作認真、遵守學校各項規章制度，責任性強，按時完成各項任務。她們在自治區全面推進統編教材工作中發揮了重要作用。
趙再嵐老師作為支教學生的班主任，從學生的學習生活角度提出了意見和建議。趙紅花老師從實習和支教的角度做出了具體要求和建議。張永剛老師從教育實習、支教工作和考研復習如何合理化安排的角度提出了具體意見。
隨后我系一行四人來到了支教學生宿舍，具體了解生活與日常起居。烏拉特中旗蒙古族學校為學生提供了舒適的住宿環境與條件，并在日常生活中無微不至的照顧、關心和關懷，讓支教學生感到了無比的溫暖，能夠確保全身心地投入工作中。
調研第二站烏拉特后旗蒙古族學校。首先，我們走訪了宿舍，了解了學生的住宿情況。其次，與烏校長及支教學生座談了半個小時，共同聽取了支教學生的心聲。
此次掛點幫扶支教中期調研工作，為用好國家通用語言文字工作，鑄牢中華民族共同體意識起到了積極的作用。同時也進一步加強了我校與民族語言授課學校的聯系，為校校合作奠定了良好的基礎。
