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專業(yè)建設(shè)-藝術(shù)設(shè)計(jì)-課程標(biāo)準(zhǔn)- 《空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

第一部分 前言

一、課程性質(zhì)

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，《空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的定位首先是一門專業(yè)必修課程。該課程作為專業(yè)設(shè)計(jì)技能的重要組成部分，是對(duì)前面的《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》、《構(gòu)成》、《建筑制圖》、《表現(xiàn)技法》等課程的專業(yè)化轉(zhuǎn)型和延續(xù)，也為后續(xù)的《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》《居室環(huán)境設(shè)計(jì)》《公共環(huán)境設(shè)計(jì)》等專業(yè)課程打下了必要的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)審美及設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。

二、課程的基本要求

通過本課程的教學(xué)，研究和分析各類優(yōu)秀室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的獨(dú)有特性，開闊設(shè)計(jì)思維，并掌握一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法，運(yùn)用多角度思維方式激發(fā)創(chuàng)作靈感，使學(xué)生做出單向空間的環(huán)境概念設(shè)計(jì)作品，提高設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

三、課程設(shè)計(jì)思路

本課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的專業(yè)技能課，在第四學(xué)期開設(shè)。空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)作為一種形式語言其形式的構(gòu)成邏輯是設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基礎(chǔ)，該課程關(guān)注空間的形式受哪些因素的影響，如何從這些因素出發(fā)探索形式的生成，以及如何富于創(chuàng)意地進(jìn)行空間形式的塑造。空間創(chuàng)意的教學(xué)思想建立在現(xiàn)代通用教育的基礎(chǔ)之上，采取更主動(dòng)的方式培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐的能力，空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)工作方法的學(xué)習(xí)。

空間創(chuàng)意的基本思想認(rèn)為“空間”是比外在的、表面的造型更重要的形式語言；形式的產(chǎn)生是使用、環(huán)境、材料、工藝等要素相互作用、平衡的結(jié)果，形式的產(chǎn)生因此是一個(gè)邏輯的過程，空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)就不僅僅是一種思想觀念，更主要是關(guān)于空間形式能力培養(yǎng)的教學(xué)方法，使形式創(chuàng)造能力的培養(yǎng)可以經(jīng)由邏輯性的教學(xué)操作，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)形式，也發(fā)現(xiàn)自己的造型潛力，空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)課的教學(xué)特色從而表現(xiàn)為方法的理性與創(chuàng)意的感性的結(jié)合。

（一）教學(xué)理念

重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用，并根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1、行為引導(dǎo)和探究性學(xué)習(xí)：在教師給出的主題引導(dǎo)下，借助強(qiáng)大的網(wǎng)上資源進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

2、研究性學(xué)習(xí)：在市場(chǎng)調(diào)查和信息檢索后，要求學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，轉(zhuǎn)換成圖表，依據(jù)圖表所得到的結(jié)論進(jìn)行分析研究，找出規(guī)律。

3、協(xié)作學(xué)習(xí)：在進(jìn)行“課程設(shè)計(jì)作業(yè)”時(shí)，讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理安排工作。學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了合作精神和合作能力。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、根據(jù)室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程中需要大量實(shí)踐的特點(diǎn)，我們堅(jiān)持以案例教學(xué)為主線的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

2、根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

3、通過課堂討論、小組交流增加學(xué)生間交流互動(dòng)的氣氛。同時(shí)也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生在今后的工作中能更好地表現(xiàn)各方面的才能。

第二部分 課程目標(biāo)

一、理論知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握空間設(shè)計(jì)的方法與手段

（2）設(shè)計(jì)理念注重人文精神和文化內(nèi)涵，注重多學(xué)科知識(shí)的交叉融合。

二、職業(yè)技能目標(biāo)

培養(yǎng)三維空間想象力，正確理解各種復(fù)雜幾何形體之間的關(guān)系，分別用平面立面圖、透視圖、效果圖、文字說明等手法表現(xiàn)課程研究的空間對(duì)象，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖文并茂的展示設(shè)計(jì)構(gòu)思。

第三部分 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配

一、教學(xué)內(nèi)容

1、教學(xué)主要內(nèi)容

第一章設(shè)計(jì)手法緒論

設(shè)計(jì)手法解析

第二章作品欣賞

知名設(shè)計(jì)大師簡(jiǎn)介及作品賞析

第三章作品賞析

優(yōu)秀創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品

第四章創(chuàng)新概論

創(chuàng)造性思維的原理與方法

第五章創(chuàng)新方法運(yùn)用

創(chuàng)新思維方法在具體案例的運(yùn)用

２、教學(xué)要求：

（1）掌握空間設(shè)計(jì)的方法與手段

（2）設(shè)計(jì)理念注重人文精神和文化內(nèi)涵，注重多學(xué)科知識(shí)的交叉融合。

（3）培養(yǎng)三維空間想象力，正確理解各種復(fù)雜幾何形體之間的關(guān)系，分別用平面立面圖、透視圖、效果圖、文字說明等手法表現(xiàn)課程研究的空間對(duì)象，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖文并茂的展示設(shè)計(jì)構(gòu)思。

二、課時(shí)分配表

【有關(guān)說明】

1、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，任課教師能夠指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的自學(xué)。

2、有效組織課堂討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，督促學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

第四部分 實(shí)施建議

一、教學(xué)建議

1、在教學(xué)方法上特別注意課題本身的設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的課題設(shè)置可以更好地展開空間形態(tài)的相關(guān)訓(xùn)練。以“界面與連接”、“情境與建構(gòu)”等課題為例，都是空間形態(tài)訓(xùn)練中不同方向、不同側(cè)重的課題設(shè)置。教學(xué)方法上將閱讀、分析、研究和繪圖、模型制作結(jié)合起來，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，特別強(qiáng)調(diào)從研究問題出發(fā)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2、教學(xué)中通過多媒體的運(yùn)用強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師的互動(dòng)，以及學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，推廣學(xué)生討論會(huì)、讀書會(huì)和上臺(tái)的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生口頭交流與表達(dá)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)課程特點(diǎn)推動(dòng)學(xué)生以分組形式完成聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作的工作能力。

模型制作強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手能力，和對(duì)實(shí)際狀態(tài)下設(shè)計(jì)對(duì)象與設(shè)計(jì)成果的理解與認(rèn)識(shí)。。

課程介紹后，組織公開的評(píng)圖會(huì)，除任課教師外還邀請(qǐng)其他教師以及校外的同行、實(shí)踐領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師等參加評(píng)圖，也對(duì)其他年級(jí)其他專業(yè)同學(xué)開放，促進(jìn)跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨校際的交流，通過評(píng)圖會(huì)對(duì)

課程進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

二、評(píng)價(jià)建議

評(píng)價(jià)方式分過程性評(píng)價(jià)+形成性評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。最終總成績(jī)由設(shè)計(jì)小組評(píng)價(jià)、專業(yè)任課教師評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)小組一般占總成績(jī)20%，專業(yè)任課教師一般占總成績(jī)40%，其他專業(yè)教師一般占總成績(jī)40%。

評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

（1）設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力

（2）設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用基本理論能力

（3）設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用基本技能能力

（4）方案陳述與表達(dá)能力

（5）學(xué)習(xí)方法能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

三、教科書編寫建議

教材:以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、教材與實(shí)際的結(jié)合，采用理論實(shí)踐一體化教材。我們選用使用教材：《中小空間室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意》 福建科學(xué)技術(shù)出版社 主編：余平黃濤

附錄教材及主要參閱書目

【教材與參考書目】

指定教材：《中小空間室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意》 福建科學(xué)技術(shù)出版社 主編：余平黃濤

參考書目：

1、陸震緯，來增祥．《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》上下冊(cè)．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2004

2、薛健．《室內(nèi)外設(shè)計(jì)資料集》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2006

3、霍維國(guó)．《室內(nèi)設(shè)計(jì)》．哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社．2002

4、高祥生．《室內(nèi)設(shè)計(jì)師手冊(cè)》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2001

5、陸震偉．《室內(nèi)設(shè)計(jì)》．四川科學(xué)技術(shù)出版社．2002

6、鄒偉民．《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》．西南師范大學(xué)出版社．1998年

7、中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)．《室內(nèi)建筑師培訓(xùn)考試教材》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2006年

8、王波．《室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)教程》．機(jī)械工業(yè)出版社出版．2004

9、李沙．《室內(nèi)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上(居室類)》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2006年

10、蘇丹．《住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2005年

11、杜臺(tái)安．《華人住宅家庭裝潢．室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典》．廣東旅游出版社．2004

12、賈森．《室內(nèi)設(shè)計(jì)接單技巧與快速手繪表達(dá)提高》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006

13、賈森．《室內(nèi)設(shè)計(jì)接單技巧與快速手繪表達(dá)突破》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社2006

14、龔錦編．《人體尺度與室內(nèi)空間》．天津科技出版社．1987

15、同濟(jì)大學(xué)．《外國(guó)近現(xiàn)代建筑史》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．1982

16、華東建筑設(shè)計(jì)研究院．《智能建筑設(shè)計(jì)技術(shù)》．同濟(jì)大學(xué)出版社．1996

17、梁思成．《中國(guó)建筑史》．百花文藝出版社1998

18、建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)匯編．中國(guó)計(jì)劃出版社．1996年

19、彭吉象著．《藝術(shù)學(xué)概論》．北京大學(xué)出版社．1994

20、葉錚著．《室內(nèi)建筑工程制圖》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．2004

21、李樹閣．《燈光裝飾藝術(shù)》．遼寧科學(xué)技術(shù)出版社．1995

22、潘吾華．《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》．中國(guó)建筑工業(yè)出版社．1999年

23、《中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)》．CIID期刊

24、《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》．CIID期刊

25、清華大學(xué)．《裝飾》．期刊