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專業建設-藝術設計-課程標準- 《印刷設計與制作》教學大綱

第一部分 前言

一、課程性質

本課程是藝術設計專業(廣告設計方向)的專業核心課程，主要培養學生從事包裝設計、制作的基本技能,使學生掌握包裝設計的概念和方法,能夠運用專業的設計工具,進行印刷設計,具備印刷設計崗位的職業技術能力.

在本課程之前,學生已學習了《計算機應用基礎》,《電腦繪圖設計》等基礎課程,學生具備了基本的計算機操作與圖形圖像制作能力,本課程的后續課程是《CI》。

二、課程的基本要求

課程設計要求讓學生在了解基礎知識、掌握基本技能的基礎上具備前瞻性的專業目光，在專業實踐中提高，培養專業創作能力。通過嚴謹而富創造性的理論講授和多樣化、結合實踐的課程訓練，著重培養學生的創造性思維能力，藝術實踐能力。

(一)總體目標:

通過本課程的學習，讓學生充分了解在印刷技術和印刷工藝的基本規律統籌下進行的書籍裝幀設計制作。使學生了解當代印刷技術的特點及工藝流程，掌握印刷品設計的基本方法，把印刷品設計、印刷工藝及電腦設計制作技術有機的結合。

(二)具體目標如下:

1、掌握印刷設計的基本原理

2、掌握五大印刷的特點

3、掌握書籍裝幀設計概論

4、掌握版面設計的基本元素

三、課程設計思路

本課程的設計思路以就業為導向，按照基于工作過程的職業能力來進行課程開發，通過對專業所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業能力分析，以此為依據確定本課程的工作任務和課程內容，并參照行業職業標準，以任務引領為課程框架，將課程按遞進方式設計成項目，并以項目為單元組織教學，使學生由淺入深，以點到面的全面掌握網頁設計的職業技能。同時開發教材，對教學過程的組織，教學條件，課程評價都進行了詳細的設計，完成本課程的整體教學內容和教學實施的整體設計，建立了基于印刷設計的教學大綱。

第二部分 課程目標

一、知識目標

1、顏色識別的原理

2、RGB顏色模式和CMYK顏色模式

3、色彩的冷暖

4、色彩情感規律的應用

5、印刷網點基礎知識

6、印刷分類

7、印刷品常用制作尺寸

二、能力目標

1.能夠完成印刷的各項設計任務。

2、以掌握專業領域內的最新動態，在設計觀念上達到一定高度。

第三部分 教學內容及課時分配

一、教學內容

第一章 印刷設計的基本原理

［學習目的要求］

了解印刷流程，印版種類及特點。

［主要教學內容］

第一節 印刷的概念要素

第二節 印刷術語的含義

第三節 印刷原理介紹

第二章 五大印刷的特點及應用

［主要教學內容］

第一節 凸版印刷特點

第二節 凹版印刷特點

第三節 平版印刷特點

第四節 膠版印刷特點

第五節 絲網印刷特點

［學習目的要求］

了解各種印刷方式的特點及適合的設計風格。

第三章 書籍裝幀設計概論

［主要教學內容］

第一節 燦爛的書籍歷史文化

第二節 書籍開本設計

第三節 書籍的形態

第四節 書籍設計的過程

［學習目的要求］

書籍開本類型，及書籍設計的流程

第四章 版面設計的基本元素

［主要教學內容］

第一節 版心設計

第二節 編排方式

第三節 分欄與行寬

第四節 空白處理

［學習目的要求］

根據不同的內容，設計不同的版式。

課時分配表

【有關說明】

1、課堂教學與學生自學相結合，任課教師能夠指導和監控學生的自學。

2、有效組織課堂討論，充分發揮學生學習的自主性。

3、加強實踐實訓教學，督促學生運用所學知識解決實際問題。

第四部分 實施建議

一、教學建議

設計是解決技術問題的一種方式，又是技術的基礎之一，也是通用技術各個模塊教學中的重要內容。在引導學生親歷設計過程的教學中對以下幾個問題要引起充分的注意。

1．提高學生對設計過程的參與程度。

教學的過程是指達到教學目的而必須經歷的活動程序。在技術教學活動中，學生要親歷產生需求、構思方案、表達交流、制作、試驗、評價以及相應的分析、權衡、選擇、優化、綜合等組成的一系列技術過程；經過發現問題、分析問題和解決問題的活動過程，才能使學生可能產生多樣化的思維，才能有多種觀點的碰撞、論爭和比較，學生的技術素養才能得到提高，創新精神和創新思維才能得到培養。所以，在技術教學活動中要特別強調學生的全員性和全程性參與，即要求每個學生都要學習技術課程，每個學生都要參與技術活動，每個學生都要經歷技術活動的全過程。要做這“兩全”，教師必須在教學中注意激發和保持學生對技術問題的強烈興趣，以吸引他們主動而積極地參與設計過程。

2．引導學生生成多個設計方案

技術問題是多種多樣的，解決問題的方法也應該是多種多樣的，所以在設計過程中，要積極引導學生從多角度思考，用多種技術思想和方法去分析問題，生成解決問題的多個方案。在形成多個方案的基礎上，才能使學生真正經歷設計方案的形成過程，以使學生對設計過程獲得比較完整的體驗。

二、評價建議

該課程總學分為4學分。

考核形式：學期末命題創作與平時作業相結合。

評估方法：學期末命題創作占總成績的60%，平時作業占總成績的40%。本學期考核成績為總分為100分，其內容比例分配為：符合印刷要求30％，書籍設計創意20%，書籍版面設計30%，裝裱與展示環境占該課程總成績的20％。

三、教科書編寫建議

1.選用高等教育出版社推薦的教材，但要結合我校學生的實際情況編寫講義。

2.編寫與自己的講義匹配的案例及課程教學材料。

附錄教材及主要參閱書目

【教材與參考書目】

指定教材：

《書籍裝幀》于靜編著 遼寧美術出版社出版。

參考書目：

1、《印刷設計》劉揚編著西南師范大學出版社。

2、《書裝百年》 張瀟編著，湖南美術出版社。

3、《書籍裝幀創意設計》鄧中和著中國青年出版社出版2004年北京第一版 。