為深入貫徹黨的二十大精神，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，進一步推進師范類專業認證工作，檢驗學前教育專業師范生教學技能訓練成果，突顯師范生培養水平，通過“以賽促學，以賽促練，以賽促教”，夯實師范生教學基本功，提高師范生教育教學能力，激發學生對幼兒教育的熱愛與創新精神，全面提升教學技能與實踐能力。教育系教學科研科于2024年10月15日-16日舉辦了學前教育專業2024年師范生教學技能大賽。

本次大賽分為“幼兒故事講述（普通話）”、“幼兒主題繪畫”、“幼兒園教育活動設計展示”、“幼兒歌曲彈唱與歌表演”以及“漢字書寫（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）”、幼兒園教育活動“立體教案”設計六個項目，展現學前教育專業的基礎知識及基本技能。

在幼兒故事講述大賽中，參賽選手以生動的語言和豐富的表情、恰到好處的肢體語言以及深情并茂的語調，將一個個經典幼兒故事娓娓道來，也將故事中的喜怒哀樂、悲歡離合一一呈現給聽眾，不僅考驗了他們的普通話水平，更展現了其情感傳遞能力，讓聽眾感受到了溫暖與力量。

漢字書寫大賽包括硬筆字、粉筆字和毛筆字三類。同學們在書寫中結構嚴謹、筆力遒勁，線條流暢而不失力度，結構緊湊而富有變化，每一字都透露出他們對于書法藝術的深刻理解與獨特見解，展現了扎實的漢字書寫功底和對傳統文化的敬畏之心。

幼兒園教育活動設計展示大賽要求根據所給題目設計主題網絡圖設計，并選擇一個子內容設計集體教育活動方案，并用所設計的主題網絡圖和教育活動進行說課展示。該比賽以“愛祖國，愛家鄉”為主題，主動適應國家《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》、《教師專業標準（試行）》對師范專業能力的要求，引導師范生以發展從師專業素養為目標，增強學生的愛國意識，展現了學生教育教學的實踐能力，并對學前教育專業學生實踐能力的培養起到積極的促進作用。

在幼兒歌曲彈唱與歌表演大賽中，同學們用優美的歌聲和嫻熟的琴技，演繹了一首首經典的幼兒歌曲，隨著指尖的跳躍，經典的幼兒歌曲在他們的演繹下煥發出了新的生命力。在歌表演環節，參賽同學們用充滿力量的身體語言，將歌曲中的故事生動地展現在觀眾面前，將音樂與舞蹈完美融合，展現了其全面的藝術素養。

幼兒主題繪畫比賽以“環境保護、熱愛生活、理想學習、心情故事、尊老愛幼”等為主題，參賽者們運用手中的畫筆，充分發揮想象力，創作出一幅幅生動有趣的畫作，展現了他們對主題畫的理解和向往。經過評委們的認真評選，一批優秀作品脫穎而出，此次比賽不僅鍛煉了同學們的繪畫技能，也進一步提升了學生對繪畫技能的認識，為他們的專業技能成長營造了良好的教育氛圍。

2024年10月20日，參賽選手們提交了精心設計的“立體教案”。幼兒園立體教案是一種創新的教學方案設計形式。從內容呈現上看，它不僅包含傳統的教育活動方案中的教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等基本要素，還要求將教育活動內容進行立體呈現。幼兒園教育活動“立體教案”設計比賽項目的設置旨在提升學前教育專業學生的教案設計能力，鼓勵學生創新教學方法，將教育理論與實踐相結合，展示學生的專業素養和創造力，為未來的幼兒教育工作奠定堅實基礎。同時，通過比賽促進學生之間的交流與學習，推動學前教育專業教學改革與發展。