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音樂學專業簡介
一、人才培養目標

（一）培養理念與目標

本專業根據區域經濟建設和社會發展需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，具備音樂基本理論素養，掌握系統的專業知識和較好的專業技能、掌握音樂教育基礎理論和技能，能夠主動適應21世紀社會發展需求，能夠在中小學、專業文藝團體以及部隊和企業單位從事音樂教學、表演、組織及創編工作，具有創新精神和較強實踐應用能力的高素質應用型人才。

（二）培養優勢與特色

針對內蒙古西部中小學音樂師資隊伍相對薄弱的情況，結合應用型高校的特點優勢，在理論與實踐教學中整合優質學術資源，提升了專業教學和研究水平，形成了以“教學、科研、應用”相結合的發展模式。使我院音樂學專業能夠與時俱進，顯現出強大的活力。

1. 專業建設
   (一)師資隊伍
   　　音樂學專業現有教師41人，中高職稱31人，占本專業教師總人數75.6%；35歲以下教師22人，占本專業教師總人數53.6%；近幾年引進碩士研究生8名，在職培養碩士5名，碩士研究生及以上學歷人數21人，占本專業教師總人數51.2%；另外常年聘請區內外客座專家教授及外聘教師18人，并先后派出十多名教師赴中央音樂學院、中國音樂學院、北京舞蹈學院等國內知名高校深造進修學習。

   (二) 教學條件
   　　音樂學專業現有實驗室總面積為3562平方米 ，其中實驗室人員5人，已建成聲樂實訓中心、鋼琴實驗實訓中心、舞蹈實訓中心、器樂實訓中心、微課錄播室、演藝中心等6個校內實驗實訓平臺，配共有鋼琴等儀器設備387臺，總設備價值417.2萬元。同時在區內外十三所學校、企事業單位建立實習與實踐基地。 （三）課程設置

   本專業將音樂學專業基礎課程和核心課程作為重點，以主干課程為主線，以聲樂、鋼琴、器樂、理論、舞蹈、藝術實踐等多個教學團隊為依托，除開設通識、教育與專業必修課程外，同時設置專業實踐、創新創業與素質拓展等必修、選修課程，

   1.核心課程：視唱練耳、基本樂理、基礎和聲、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、中小學音樂課堂教學理論與實踐

   2.其他課程：在聲樂、鋼琴、器樂主修基礎上全體學生開設了聲樂、鋼琴、器樂的輔修課程，同時開設了藝術實踐、音樂制譜軟件應用、河套音樂賞析等課程，拓展了學生應用方向，增強了學生的應用能力。

   三、近三年教學與研究情況

   2014年建立河套藝術研究平臺，將河套音樂作為主要研究內容將研究成果帶進了課堂，開設了音樂學專業的特色課程河套音樂賞析，為地方文化傳承提供服務。音樂學專業教師主持教科研項目20項，省級以上科研教研課題11項，出版專著4部，編著教材6部，發表論文100余篇。獲省級高等學校教學名師1人，省級精品課程1項。教師參加科研比例90%以上。正式出版歌曲專輯CD唱片2張，發行演唱單曲8首。教師獲各級各類獎項56項，獲獎人數31人達56人次。其中國際級獎勵3項，國家級獎勵9項、自治區級獎勵34項。