為貫徹落實《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》（教師〔2018〕2號）和教育部《關于大力推進教師教育課程改革的意見》（教師〔2011〕6號）文件精神，推進教師教育創新發展，深化大學生實踐教學改革，切實提高師范生的創新精神和教育教學實踐能力，結合藝術系實際，制定師范生教學技能競賽實施方案。
一、指導思想
以全面提升師范生教育教學技能為著力點，從實戰角度強化師范類學生從教基本技能訓練，培養師范生“樂學善教”的基本素養，全面提升師范生的教學技能和實踐應用能力，促進應用型人才培養，充分調動師范生學習的積極性、主動性和創造性，為教師教育培養合格的人才，促進教師教育的發展。
二、組織領導
為加強對師范生教學技能競賽的組織領導，成立師范生教學技能競賽領導小組。
組 長：王雁飛
副組長：王春霞
成員：陳楠、賈芳、付娜仁、陳艷榮、賈智慧、郭恩哲、席亞娜
三、參賽對象與組別
藝術系師范類專業學生，音樂教育組、美術教育組。參賽對象專科大二、大三全體學生參賽；本科大三、大四學生參賽。音樂教育組與美術教育組按照參賽學生的10%參加決賽。各專業將最終參加決賽的名單于4月18日前上報教務科。
四、比賽時間
決賽時間集中在4月22日-5月10日進行。各專業預賽自行根據比賽項目集中在3月15日-4月15日進行。
五、比賽形式與內容
本項比賽分為書寫比賽和授課比賽，書寫比賽主要包括硬筆、粉筆、毛筆等比賽，由系里制定具體的比賽實施細則，明確比賽評分標準。
授課比賽針對從事教師職業所必需的專業知識與基本能力，目的是訓練和評價師范生的教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，內容以中小學、幼兒園課程標準為準，分為預賽和決賽兩個部分。決賽分為筆試和面試兩部分，筆試占總成績的30%，面試占總成績70%。
（一）預賽
藝術系成立由系部領導、專業帶頭人、教研室主任、教材教法課程教師、中小學幼兒園教師等組成的師范生教學技能大賽評審小組，指定專門的指導教師進行全程指導，根據決賽的內容和要求組織學生進行預賽。
（二）決賽
1.筆試部分：筆試內容依據中、小學教師資格考試筆試大綱制定（筆試大綱下載地址http://ntce.neea.edu.cn/html1/category/1507/1099-1.htm），筆試總分150，筆試時間120分鐘。
2.面試部分
面試總分100分，分為教學設計、課件制作、即興演講、模擬授課及板書和回答問題五個部分。各專業需提供本專業的面試題庫。
教學設計：根據比賽現場抽取的教學內容，按照課程標準進行10分鐘教學片斷的教學設計。包括教學目標、教學內容、學情分析、教學過程、教學評價、板書和創新等內容。
課件制作：根據比賽現場抽取的教學內容，制作10分鐘教學片斷的課件。
即興演講：選手根據現場抽取的演講題目進行即興演講。
模擬授課及板書：根據教學設計實施模擬授課及板書。
回答問題：模擬授課后回答評委提出的問題。
其中教學設計、課件制作、模擬授課采用同一教學內容，比賽具體流程與要求如下：比賽分為抽題、備課、即興演講、模擬授課、回答問題、評委打分六個環節。
1.抽題：參賽選手在比賽現場從題庫中抽取參賽題目。
2.備課：參賽選手到指定地點進行教學設計、備課、制作教學課件，備課完成后現場打印教學設計（兩份），時間為50分鐘。
3.即興演講：選手進入比賽場地，從題庫中隨機抽取1個演講題目，選手思考、演講，時間為5分鐘。
4.模擬授課：參賽選手到指定賽場依據抽取的參賽題目及教學設計進行模擬教學，時間為10分鐘。
5.回答問題：評委針對模擬授課過程提出1個問題，參賽選手進行回答，時間為3分鐘。
6.評委打分：評委根據參賽選手的表現和評分標準（見附件2）進行綜合性評分。
六、賽場及備課室軟件環境
賽場環境：多媒體計算機、黑板、幕布投影、粉筆（彩色、白色）、激光教鞭。另教室內安排10名低年級學生作為模擬學生配合課堂教學。
備課室軟件環境：Windows 7、 Office 2010、蒙文版WPS2002、美圖秀秀、幾何畫板、電子教材、課程標準（電子稿）。輸入法包括：蒙科立2016輸入法、Windows 7自帶的傳統蒙古語輸入法、搜狗拼音輸入法、微軟拼音2010。備課室提供網絡環境。
七、獎項設置
設參賽選手獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。藝術系對獲獎的參賽選手予以獎勵并頒發榮譽證書，表彰指導參賽選手獲一、二、三等獎獎項的指導教師和組織比賽活動成效突出的專業。
附件：河套學院師范生教學技能競賽評分標準
河套學院
2019年2月24日
上一條：藝術系2019年專升本名單 下一條：2019年藝術系學生技能大賽工作安排
【關閉】
河套學院藝術系?版權所有 蒙ICP備13003451 地址：內蒙古巴彥淖爾市臨河區云中大街河套學院 郵編：015000
