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名師風(fēng)采

市級(jí)優(yōu)秀教師:邸娜

發(fā)布時(shí)間:2022年03月13日   來(lái)源:    作者:   點(diǎn)擊:[]

邸娜,女,1983年3月出生,漢族,教授,碩士,中共黨員。2006年6月畢業(yè)于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)專(zhuān)業(yè),同年7月到河套大學(xué)任教,現(xiàn)任河套學(xué)院農(nóng)學(xué)系教學(xué)科研科科長(zhǎng)。主要承擔(dān)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的《植物學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《植物組織培養(yǎng)》等課程的教學(xué)任務(wù)。

主持教科研項(xiàng)目

1.內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目“番茄植株有效成分分離、提取”(NJZC13388),2013-2015年;

2.內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目“向日葵列當(dāng)萌發(fā)機(jī)理的研究”( NJZY17381),2017.7-2020.7;

3.河套學(xué)院2018年度“教師教”和“學(xué)生學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目“任務(wù)驅(qū)動(dòng)背景下“教學(xué)生學(xué)”路徑的構(gòu)建——以《植物組織培養(yǎng)》課程為例”(HTXYJXZ18001),2018.7-2020.7;

4.《植物組織培養(yǎng)》課程獲批河套學(xué)院在線開(kāi)放課程項(xiàng)目,2019.7-2020.7

5.河套學(xué)院自然科學(xué)研究一般項(xiàng)目“不同向日葵品種對(duì)列當(dāng)寄生的生理響應(yīng)機(jī)制研究”(HYZY202003),2020.8.1-2023.7.31;

6.河套學(xué)院新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科研究與實(shí)踐一般項(xiàng)目“新農(nóng)科背景下信息技術(shù)與農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課深度融合教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(HTXYXNY2003),2020.8.5-2022.8.5;

7.內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目“向日葵應(yīng)對(duì)列當(dāng)侵染的防御策略研究”( NJZY21186),2021.1-2023.12;

8.河套學(xué)院課程思政本科示范課程項(xiàng)目——《植物組織培養(yǎng)》,2021.1-2023.12;

9.河套學(xué)院一流本科課程——《植物組織培養(yǎng)》,2021.6。

發(fā)表的主要教科研論文

1.《向日葵列當(dāng)寄生嚴(yán)重度與土壤養(yǎng)分之間的關(guān)系》,2017年1月《河南農(nóng)業(yè)科學(xué)》(核心)

2.《微波輔助提取加工型番茄植株總黃酮的工藝研究》,2016年11月《食品研究與開(kāi)發(fā)》(核心)

3.《番茄植株總黃酮提取工藝優(yōu)化》,2015年7月《食品研究與開(kāi)發(fā)》(核心)

《種子引發(fā)對(duì)鹽脅迫下向日葵種子萌發(fā)和幼苗生理特性的影響》,2018年4月,河南農(nóng)業(yè)科學(xué)(核心)

4. 《種子引發(fā)對(duì)鹽脅迫下向日葵種子萌發(fā)的影響》,2018年1月,江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)。(核心)

5. 《培養(yǎng)條件對(duì)向日葵列當(dāng)種子萌發(fā)的影響》,2020.9,植物檢疫(核心)

6. 《鹽脅迫對(duì)籽瓜出苗和幼苗生長(zhǎng)的影響》,2020.11,中國(guó)瓜菜(核心)

7. 《不同向日葵品種根系分泌物對(duì)向日葵列當(dāng)萌發(fā)的刺激作用》,2020.11,作物雜志(核心)

8. 《預(yù)培養(yǎng)條件對(duì)向日葵列當(dāng)種子萌發(fā)的影響》,2020年3月,中國(guó)油料作物學(xué)報(bào)(核心)

9. 《模塊式教學(xué)在《植物組織培養(yǎng)》課程中的應(yīng)用》,2017年10月,安徽農(nóng)學(xué)通報(bào);(教改)

10. 《任務(wù)驅(qū)動(dòng)背景下“教學(xué)生學(xué)”路徑的構(gòu)建——以《植物組織培養(yǎng)》課程為例》,2020.6,安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(教改)

11. 《“雙主體多維度”過(guò)程性評(píng)價(jià)模式在植物組織培養(yǎng)課程中的應(yīng)用》,2020年11月,安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(教改)

12.《新升本科院校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——以河套學(xué)院為例》,2015年4月《安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)》(教改)

出版論著情況

1.《內(nèi)蒙古主栽作物高產(chǎn)栽培技術(shù)》,2015年7月,四川大學(xué)出版社,主編

2.《富硒蔬菜高效栽培與深加工關(guān)鍵技術(shù)研究》,2020年7月,東北師范大學(xué)出版社,第二主編

3.《有機(jī)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)探究》,2020年8月,西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社,第二主編

主要獲獎(jiǎng)情況

  1. 巴彥淖爾市優(yōu)秀教師,2020.12

  2. 河套學(xué)院優(yōu)秀教師,2017.9

  3. 河套學(xué)院優(yōu)秀教師,2018.9

  4. 河套學(xué)院優(yōu)秀教師,2019.9

  5. 河套學(xué)院第三屆微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),2020.11.16

  6. 河套學(xué)院第四屆微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng),2021.6

  7. 河套學(xué)院青年教師技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng),2018.11

  8. 作為首席指導(dǎo)教師獲“創(chuàng)青春”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銅獎(jiǎng),2014年9月,教育廳等;

    4.獲河套學(xué)院科技工作先進(jìn)個(gè)人,2014年9月,河套學(xué)院;

    5.獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào), 2014年7月,河套學(xué)院;

    7.優(yōu)秀輔導(dǎo)員班主任,2013年5月,河套大學(xué);

    10.河套大學(xué)第三屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng),2007.12,河套大學(xué);

    15.《植物學(xué)》課程優(yōu)質(zhì)課教師,2012.7,河套大學(xué);

    16.《植物學(xué)》課程優(yōu)質(zhì)課教師,2012.11,河套大學(xué);

     

     

 

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