在2021年2月20日的黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出：“要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。”通過學習教育，全黨同志“要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。這就為全黨開展黨史學習教育定下了主基調，提出了高質量的新要求：要用大歷史觀來系統學習百年大黨的奮斗歷程、深入把握黨一步步創造輝煌的規律所在。
何謂“大歷史觀”
所謂“大歷史觀”，簡言之，意味著我們要秉持一種整體化的文明思維與歷史意識，在回顧往昔、直面現在、開創未來的維度上，在立足中國、環顧世界、縱貫古今的視野中，考察和闡釋中國共產黨的發展進程。具體到百年光輝歷程，我們必須將其置于悠長深厚的文明演進與思潮變遷的脈絡之中，從重溫信仰、把握大勢、堅定宗旨、應對挑戰、傳承精神、增強團結等多方面去追根溯源、綜合比較，才有可能從這一幅雄壯斑斕的百年畫卷中提煉出歷久彌新、值得資鑒的歷史意義和時代價值。
由上可知，此基調極其重要，該要求非常之高，這與我們黨身處的歷史時刻密不可分。正如習近平總書記所講，此次黨史學習教育，“是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。”于此繼往開來、風云變幻的歷史節點上，進行新一輪黨史學習教育，有四個方面需要著重把握。
不能僅就百年學黨史，應在更縱深的維度中把握黨的歷史地位
毫無疑問，中華民族是“歷史的民族”，恰如毛澤東同志的評價：“歷來中國人沒有寫回憶錄的習慣，中國人喜歡寫歷史”。先秦以來，歷代史乘不絕。尤其自西漢司馬遷編纂《史記》始，幾乎每個王朝定鼎中原后，都會修前朝之史。毛澤東同志曾講：“今天的中國是歷史的中國的一個發展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史”。習近平總書記也強調：“歷史是一面鏡子，鑒古知今，學史明智。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優良傳統。當代中國是歷史中國的延續和發展。”換言之，中國共產黨一百載的奮斗歷程，當今中國特色社會主義事業的偉大實踐，都是深深根植在5000多年中華文明賡續不輟的延長線上，是中國歷史大樹結出的碩果。因此，我們學習黨史，應當將一百年置于5000多年的歷史進程中，置于180年擺脫屈辱、探尋光明的近代史中。
中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源。把握好貫通古今的紐帶，才能更精準地掌握中國共產黨的百年演進軌跡和精神道統。作為中國優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，中國共產黨人無論走得多遠，都不能忘記來時的路。學習黨史須將百年艱苦奮斗與5000多年的延續不絕融為一體，從更為宏觀的視野去考察中國共產黨同中國歷史和文化傳統的血脈關系，這樣我們才能更深入地體悟這段話：“解決中國的問題只能在中國大地上探尋適合自己的道路和辦法。數千年來，中華民族走著一條不同于其他國家和民族的文明發展道路。我們開辟了中國特色社會主義道路不是偶然的，是我國歷史傳承和文化傳統決定的。”在此基礎上我們才能更自覺地從中汲取可供新征程借鑒的核心文化基因和國家治理經驗，深刻把握人類發展歷史規律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來。
中國特色社會主義道路是在對近代以來180年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，具有廣泛的現實基礎。深知近代的屈辱，才能更清醒地體悟中國共產黨人的百年不渝初心和歷史使命。1941年，毛澤東同志在《改造我們的學習》中指出，“對于自己的歷史一點不懂，或懂得甚少，不以為恥，反以為榮。特別重要的是中國共產黨的歷史和鴉片戰爭以來的中國近百年史，真正懂得的很少。”眾所周知，一部近代史，其變遷趨勢就像一幅“U”字形圖，經歷了由“沉淪”到“上升”的浴火重生，自粵海炮響，林則徐的“開眼看世界”主張少人呼應，洋務運動功敗垂成，戊戌變法百日而夭，辛亥革命果實被竊。歷史走到了1919年，中華民族的命運也跌至谷底，此時一場聲勢浩大、影響深遠的五四運動爆發，中國共產黨自此孕育而生，近代中國進入了新民主主義革命時期。近代史如同昨天，堪稱是“雄關漫道真如鐵”，遭受苦難之重、付出犧牲之大，皆是世所罕見。立足今天，誠可謂“人間正道是滄桑”，道路選擇歷盡艱辛，成果取得來之不易。放眼明天，有道是“長風破浪會有時”，中華民族偉大復興是近代180年中華兒女夢寐以求、矢志不渝的目標，只有在回望這段屈辱與抗爭的歷史中，我們才能愈發堅信中國共產黨的領導是歷史的必然選擇，愈加明白落后就要挨打、發展才能自強的不變道理，愈能在重溫初心、肩負使命中不斷接近偉大復興的光明前景。
不能僅就中國學黨史，應在更廣闊的視野中比較世界變局的趨向
習近平總書記常講：當今世界處于百年未有之大變局。以此論斷觀照百年黨史，中國共產黨從誕生之日起，無時無刻不是在風云激蕩、變幻莫測的中外變局中攻堅克難、一路走來的。早在延安時期，毛澤東同志就倡導采用“全面的歷史的方法”來研究黨史，即“古今中外法”，“就是弄清楚所研究的問題發生的一定的時間和一定的空間，把問題當作一定歷史條件下的歷史過程去研究。所謂‘古今’就是歷史的發展，所謂‘中外’就是中國和外國，就是己方和彼方”。習近平總書記也強調“正確處理中國和世界的關系，是事關黨和國家事業成敗的重大問題”。在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關系，善于抓住和用好各種歷史機遇。因此學習黨史，應從世界百年風云激蕩與中國的因應和參與、波瀾壯闊的500年世界社會主義進程與中國共產黨的位置與貢獻兩個視角來把握中國與世界的關系。
中國是世界之中的中國，世界是中國在場的世界。眾所周知，中國在歷史上曾長期是世界經濟強國，甚至對外貿易在較長時段處于順差狀態。然而第一、二次工業革命在西方發生時，傳統中國的治理者沒有意識到這一深刻變革年代的降臨，于是最終致使中國陷入積貧積弱、任人宰割的境地。十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義，這就是彼時的世界大勢。1921年中國共產黨順應時勢，應運而生，走在了時代前列，成為弄潮兒。1949年10月1日，中華人民共和國的成立，也是順應世界大勢的產物。放眼當時之世界，社會主義蘇聯發展壯大，東歐成為社會主義的天下，亞非拉被壓迫民族的解放運動風起云涌，正所謂“東風壓倒西風”。新中國恰是沐浴在這和煦東風之中，也借此東風站穩腳跟。1978年改革開放也是世界大勢催生之結果。鄧小平同志曾講：“根據對世界大勢的這些分析，以及對我們周圍環境的分析，我們改變了原來認為戰爭的危險很迫近的看法”。由于我們黨正確研判了世界大勢，確立了和平和發展是時代主題的認識，遂有了黨和國家工作中心的轉移，才有了40多年改革開放的歷史新時期。
雖然當今“世界處于百年未有之大變局”，但時與勢在我們一邊，這是中國共產黨定力和底氣所在，也是我們的決心和信心所在。同時，必須清醒看到，當前和今后一個時期，雖然我國發展仍然處于重要戰略機遇期，但機遇和挑戰都有新的發展變化，機遇和挑戰之大都前所未有，總體上機遇大于挑戰。這勢必要求黨員干部“結合黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。”可見為了更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史特別是黨史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。
與此同時，百年黨史又與500年世界社會主義進程同頻共振。社會主義是人類文明歷史發展的產物，是迄今為止人類最美好的社會理想，為人類開辟了嶄新的發展道路。以1516年托馬斯·莫爾的《烏托邦》出版為標志，世界社會主義已走過500年的求索歷程。風風雨雨來時路。站在世界社會主義500年的源頭舉目眺望中國特色社會主義的發展軌跡，無疑于拓展視野中厘清和深化了對“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國”的理論邏輯、歷史邏輯與實踐邏輯的理解和把握。我們有理由自豪：中國共產黨人把馬克思主義基本原理同新時代中國具體實際結合起來，團結帶領人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，推動黨和國家事業取得全方位、開創性歷史成就，發生深層次、根本性歷史變革，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。這一偉大飛躍以鐵一般的事實證明，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興！
不能僅就歷史學黨史，應在更多元的學科中探尋黨的成功密碼
百年黨史所蘊含的又不單是時空交織的歷史畫卷，其中所涵括的道路探索、理論精髓、制度優勢、發展模式等，皆需要我們通過眾多學科的合力，方能讀懂并解釋。恰如毛澤東同志當年所建議的，“政治局委員要懂得一點歷史，不僅中國史、世界史，分門別類的政治史、經濟史、小說史也要懂一點。從烏龜殼到共產黨這一段歷史應該總結”。
毛澤東同志在1942年所作題為《如何研究中共黨史》的報告中開宗明義地指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”我們黨歷來重視黨史學習教育，充分發揮其以古鑒今、資政育人的獨特作用，從而為一代代中國共產黨人的奮斗事業和紅色基因傳承提供了極其豐厚的歷史支撐和源源不竭的精神資源。
黨史不僅是最好的教科書，更是一部百科全書。其所承載的內容，正是千千萬萬中國共產黨人的偉大精神和集體智慧。基于此，我們理應深入歷史的情境與語境之中，細細品味原著原文，力求以多學科的視角深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗，從而堅定“四個自信”，自覺由政治、經濟、文化、社會、生態等角度真正從黨的百年歷史中汲取智慧和力量。
不能關起門來學黨史，應在更豐富的形式中體驗黨史的魅力
百年黨史，猶如一泓清水，綿延不絕，匯流成海；恰似一棵山松，挺拔屹立，雪后長青。可以說，這是鮮活的百年歷程，也是磅礴的不朽篇章。因此，于日常黨史學習教育中，不妨試著暫離書本，走出課堂，在多種形式的體驗式、沉浸式、案例式學習中親臨現場、體悟歷史，最終實現以黨史觸及靈魂，以黨史浸潤人心，以黨史強基賦能的效果。
中國革命歷史是最好的營養劑。南湖紅船，令人知篳路藍縷之艱辛，堅守初心之可貴；井岡山上的革命活動，令人曉走向農村之正確，星火燎原之不易；寶塔山下的豐富實踐，令人嘆萬里長征之奇跡，窯洞歲月之偉大；西柏坡鎮，令人明勝利前夕之時局，“兩個務必”之要義。這種現場體驗式的黨史學習，往往能起到意想不到的作用。
中國精神是社會主義文藝的靈魂。在互聯網技術和新媒體改變文藝形態，催生新的文藝類型的時代，我們更應當借助多種藝術形式講好百年大黨的故事，比如熱播的《覺醒年代》產生了破圈現象，無數的青少年觀眾看后大呼“舍不得快進一秒鐘”“為什么我看的時候總是滿含熱淚”，這說明蘊含中國精神、革命文化的好作品總能震撼人心、直擊靈魂，使人熱血沸騰、為中國共產黨深感自豪。所以要鼓勵創作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
“度之往事，驗之來事，參之平素，可則決之。”只有樹立縱深而廣闊的大歷史觀，才能在高質量學習黨史的過程中，將這極不平凡的一百年看得更清、追得更遠、思得更明、悟得更透，也才能從靈魂深處明原理、增自信、崇大德、真力行，汲取百年偉大歷程中的豐厚營養。
