各院系：
為響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，積極面對(duì)數(shù)字化、智能化對(duì)高等教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、知識(shí)圖譜賦能教育教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景，提升課程建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)教師運(yùn)用知識(shí)圖譜等信息技術(shù)手段助學(xué)助教，促進(jìn)以信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)的課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新融合，推動(dòng)知識(shí)圖譜在課程思政建設(shè)、虛擬教研室建設(shè)、教學(xué)管理與個(gè)性化學(xué)習(xí)及高等教育教學(xué)領(lǐng)域的其他應(yīng)用，助力我院教師數(shù)字化素養(yǎng)與教學(xué)能力的提升，適應(yīng)數(shù)字化教育時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校聯(lián)合超星和智慧樹(shù)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展“數(shù)字化課程賦能課程建設(shè)—知識(shí)圖譜+人工智能”培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將培訓(xùn)有關(guān)事宜通知如下：
一、知識(shí)圖譜和“AI助教”簡(jiǎn)介
知識(shí)圖譜可以將碎片化的資源進(jìn)行重構(gòu)，整合，形成清晰的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)及資源歸納。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的打散重組，實(shí)現(xiàn)資源的有效關(guān)聯(lián)，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑及資源智能推薦。通過(guò)構(gòu)建混合型領(lǐng)域知識(shí)圖譜，可以助力學(xué)校交叉學(xué)科專業(yè)的課程體系建設(shè)，快速適應(yīng)教學(xué)新形態(tài)；可以提升教師在數(shù)字化教育時(shí)代的教學(xué)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，促使教師更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，推動(dòng)高校教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
人工智能助教（AI助教）以知識(shí)圖譜為依據(jù)，從難點(diǎn)答疑、資源推薦、智能出題等多個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全院專任教師
三、培訓(xùn)時(shí)間（培訓(xùn)+答疑）
第一場(chǎng):2024年7月9日（周二）15：00-17:30
第二場(chǎng):2024年7月10日（周三）09：00-11:30
四、培訓(xùn)地點(diǎn)
1號(hào)教學(xué)樓報(bào)告廳
五、工作要求
（一）請(qǐng)各院系組織全體專任教師積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)講座，會(huì)上教務(wù)處將組織考勤簽到。
（二）參會(huì)教師須提前10分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng),培訓(xùn)期間將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音。
（三）原則上全院專任教師需要參加培訓(xùn)，因故不能按時(shí)參加培訓(xùn)的人員，請(qǐng)于7月8日下午5:00前,以書(shū)面形式提出申請(qǐng)，經(jīng)所在院系主任簽字批準(zhǔn)后，交教務(wù)處教務(wù)科備案。
