為了進(jìn)一步提高新入職教師的教學(xué)水平，切實(shí)打造高校“金課”，積極迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估和深化教研室課程教學(xué)改革，2019年10月25日-10月27日于7號(hào)教學(xué)樓202室，金融工程教研室新入職教師參與了“BOPPPS教學(xué)模式及微格演練”的培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)由河套學(xué)院第五期骨干教師研修班10余名優(yōu)秀教師組成的BOPPPS培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主持完成。
本次教學(xué)工作坊的主題是緊緊圍繞BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)模組的六個(gè)階段（導(dǎo)言(Bridge-in)、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objective)、先測(cè)(Pre-assessment)、參與式學(xué)習(xí)(Participatory Learning)、后測(cè)(Post-assessment)、及總結(jié)(Summary)），利用10分鐘微型課程設(shè)計(jì)和分組微格教學(xué)演練的形式，通過(guò)不斷的實(shí)操、演練、評(píng)價(jià)和反饋對(duì)以上教學(xué)設(shè)計(jì)的六個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練，使教師快速掌握科學(xué)、規(guī)范的課程設(shè)計(jì)方法，提高課堂教學(xué)能力。
通過(guò)微格實(shí)操訓(xùn)練，新入職教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全身心投入到每一次練習(xí)中，已經(jīng)熟練掌握了BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)模組的六個(gè)設(shè)計(jì)模塊，并表示對(duì)自己的教學(xué)能力有很大的提升，會(huì)積極運(yùn)用在今后的教學(xué)實(shí)踐中。
金融工程教研室供稿
2019年11月5日
