為了提升課堂教學(xué)效果，確保教育教學(xué)質(zhì)量，2022年11月11日，經(jīng)濟(jì)管理系組織召開教學(xué)督導(dǎo)線上評(píng)課會(huì)議，院系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、2022級(jí)授課教師及新入職教師參加了會(huì)議。
在會(huì)上，教學(xué)督導(dǎo)員根據(jù)聽課的具體情況，對(duì)2022級(jí)授課教師的授課情況展開一一點(diǎn)評(píng)。教學(xué)督導(dǎo)員一致認(rèn)為2022級(jí)授課教師能夠比較熟練的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展線上教學(xué)。教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，在超星泛雅教學(xué)平臺(tái)上傳了教學(xué)大綱、課件、教案、視頻、案例等資料。教學(xué)方法靈活多樣，課堂內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，課堂互動(dòng)良好，學(xué)生參與度高。注重學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)。將思政元素與專業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，充分發(fā)揮課程的育人功能。
新入職教師對(duì)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等情況進(jìn)行說課。教學(xué)督導(dǎo)員認(rèn)為新入職教師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論水平較高，具備高校教師的基本素質(zhì)、成長潛力巨大。同時(shí)指出改進(jìn)建議：第一，進(jìn)一步挖掘課程思政元素，將課程思政與專業(yè)課教學(xué)有機(jī)融合。第二，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生參與度。第三，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，合理分配課程導(dǎo)入、新課講授、案例講解、課堂提問、思考練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間。第四，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)。第五，控制語速語調(diào)，做到語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。
經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)科研科
2022年11月11日
