為了做好基于OBE理念的教學(xué)改革和教學(xué)大綱制訂工作，2022年6月29日，經(jīng)濟(jì)管理系組織開展了“基于OBE理念教學(xué)大綱制訂”專題報(bào)告會(huì)，報(bào)告人經(jīng)濟(jì)管理系主任鄭穎莉。
鄭主任從什么是OBE、OBE課程特征、課程目標(biāo)制定、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式改革等六個(gè)方面闡述了教學(xué)大綱制訂的內(nèi)容。
深入分析了什么是OBE，突出成果導(dǎo)向要求，要分析我們想讓學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成果是什么，為什么要讓學(xué)生取得這樣的學(xué)習(xí)成果，如何有效地幫助學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果，如何知道學(xué)生已經(jīng)取得了這些學(xué)習(xí)成果。課程特征是目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)，課程目標(biāo)制定依據(jù)是課程與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度矩陣，應(yīng)該清晰地描述學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)成的能力，課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以一對(duì)一，也可以多對(duì)一。課程內(nèi)容設(shè)置包括課程目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、對(duì)應(yīng)內(nèi)容。課堂教學(xué)模式改革包括翻轉(zhuǎn)課堂、基于問題教學(xué)法、案例式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、基于項(xiàng)目教學(xué)法等。
通過這次報(bào)告會(huì)使廣大教師對(duì)“成果導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)”的OBE理念有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，為制訂基于OBE理念的教學(xué)大綱提供了明確的思路和方向。
河套學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系
2022年6月29日
