序號 |
辦實事的問題 |
責(zé)任單位 |
責(zé)任人 |
分管領(lǐng)導(dǎo) |
完成時限 |
解決問題的措施 |
進(jìn)展情況 |
問題來源 |
1 |
關(guān)注疫情期間師生的心理健康，幫助師生疏導(dǎo)心理壓力 |
系黨委 |
趙允良 |
王浩 |
2022.05 |
關(guān)愛師生心理健康，為師生開展線上心理健康講座 |
已完成 |
征集 |
2 |
加強與金川街道水苑社區(qū)的合作，積極開展黨建共建 |
系黨委 |
胡玲 |
郭生春 |
2022.11 |
發(fā)揮高校基層黨組織和社區(qū)黨組織間的聯(lián)動優(yōu)勢，與水苑社區(qū)開展黨建共建活動、進(jìn)行義務(wù)講座或義務(wù)服務(wù)等活動 |
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征集 |
3 |
指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、加強就業(yè)指導(dǎo) |
教師支部 |
劉繼堯 |
包明齊 |
2022.07 |
充分利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，重點圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略，為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生傳授求職經(jīng)驗 |
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征集 |
4 |
進(jìn)一步推進(jìn)師生接待日制度，及時為師生解決急難愁盼問題 |
教師支部 |
胡玲 |
郭生春 |
2022.12 |
深入服務(wù)師生，建設(shè)文明校園，切實加強教師之間、師生之間的相互了解和情感交流，解決師生急難愁盼問題 |
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征集 |
5 |
加強中青年教師教師培養(yǎng)，提高教師教學(xué)能力和學(xué)術(shù)能力 |
教師支部 |
杜俊平 |
鄭穎莉 |
2022.11 |
加強教師專業(yè)教學(xué)能力和學(xué)術(shù)能力培訓(xùn)，多點發(fā)力，著力提升教師能力素養(yǎng)，提升教師隊伍整體水平 |
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征集 |
6 |
加強“勞動教育”，培養(yǎng)學(xué)生勞動光榮觀念 |
學(xué)生支部 |
全家蔓 |
王浩 |
2022.11 |
以實踐活動為突破，推動勞動教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，讓學(xué)生在勞動中動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志 |
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征集 |
7 |
開拓就業(yè)渠道，幫助學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)率 |
學(xué)生支部 |
劉繼堯 |
包明齊 |
2022.09 |
聚焦畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生開源拓崗，全面助力畢業(yè)生實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè) |
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征集 |
8 |
充分利用課堂、實驗室、實踐基地等渠道，為學(xué)生全面開展學(xué)術(shù)研討提供條件，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能提高 |
學(xué)生支部 |
杜俊平 |
鄭穎莉 |
2022.11 |
多措并舉，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長，提升學(xué)生的教育獲得感、滿足感和幸福感。 |
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征集 |
