為了深入了解開學以來線上教學存在的問題，并采取有效的策略紓困解難，切實保障線上教學質量。經濟管理系于2022年4月22日以騰訊會議形式召開了教師代表座談會，本次會議由經濟管理系主任鄭穎莉主持，院系教學督導員和教師代表參加。
會上鄭主任總結了開學以來我系督導工作開展情況，并對下一階段的督導工作進行周密部署。教師代表分享了自己線上教學的經驗并提出了線上教學存在的問題。線上教學期間教師利用現代信息技術采取直播與錄播相結合、設置預習檢測、在線演示等多種形式提升線上教學效果。但也存在一些問題：第一，部分牧區學生由于網絡不穩定等原因，使學生無法按時聽課學習，影響學習進度。第二，教師和學生分別處于兩個空間，無法實現從學生眼神、表情來判斷學生對知識的理解程度，難以形成有效監控。第三，部分學生缺乏獨立思考能力，對于教師布置的討論和思考題，往往照搬其它資料上的現成結論，不利于學生創造力培養。第四，長時間的線上授課，學生有倦怠感，對于課堂提問，主動回答的積極性不高，互動不足等。鄭主任對我系教師開學以來線上教學情況基于高度評價，認為教師積極探索線上教學手段和方法，認真負責、敬業愛崗，充分展現了新時代好教師的敬業與奉獻精神。同時指出為了提升線上教學效果，還應從以下四方面積極努力：第一，加強紀律管理。打好考勤，及時與輔導員班主任溝通，全面掌握學生學習動態，充分發揮輔導員班主任的作用，雙管齊下，加強對學生監督管理。第二，豐富教學手段。根據課程性質采取錄播、直播、建課等多元化教學方式，但一定要有任務、有互動、有提問、有討論，充分調動學生的學習積極性。第三，豐富課程考核形式。通過小組討論、在線提問、課后自測等多樣化的線上教學考核形式，保障學習效果。第四，調整過程考核實施細則。對于開學時已經制定好的過程考核實施細則可以適當調整以適應線上教學。
線上教學是疫情期間保證教學任務按時完成的重要舉措，為確保抗疫教學兩不誤，教師要沉下心做好學生的心理疏導和課堂教學工作，做到疫情防控不放松，教學質量有保障。
經濟管理系教學科研科
2022年4月22日
