為了進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)頂層設(shè)計，強(qiáng)化人才培養(yǎng)方案的規(guī)范性和合理性，以O(shè)BE理念推動人才培養(yǎng)持續(xù)改進(jìn)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)《河套學(xué)院人才培養(yǎng)方案管理辦法》（河院發(fā)〔2019〕76號）、《河套學(xué)院2024版專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)性意見》（院教字〔2024〕91號）文件精神，結(jié)合《2024級本科各專業(yè)人才培養(yǎng)方案審核修改意見匯總》，2024年9月13日，漢語言文學(xué)系新聞學(xué)教研室、網(wǎng)絡(luò)與新媒體教研室、漢語言文學(xué)三個教研室開展了2024級人才培養(yǎng)方案互查工作。
在互查工作會議上，各教研室負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校文件指導(dǎo)意見，對人才培養(yǎng)方案中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討：完善了通識教育必修課的學(xué)分、學(xué)時分配及課程代碼；重新計算了總學(xué)時、總學(xué)分及各個模塊學(xué)分、學(xué)時所占比例；檢查了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分所占比例及專業(yè)實踐性課程設(shè)置情況，主干學(xué)科和核心課程設(shè)置情況，專業(yè)拓展性課程和專業(yè)提高性課程的數(shù)量及學(xué)分設(shè)置情況；調(diào)整了培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系不適宜的部分，調(diào)整完善了課程體系支撐畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)中不匹配的內(nèi)容。
此次互查工作及時修訂了2024級人才培養(yǎng)方案中存在的不足，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案制定奠定了良好基礎(chǔ)。
漢語言文學(xué)系教學(xué)科研科
撰稿：楊鈺琪
審核：張瑞坤 張智
2024年9月14日
