為切實加強大中小學班主任隊伍建設，夯實教師的責任感和使命感，加強輔導員的思想理論教育和價值引領作用，內蒙古自治區黨委宣傳部、自治區教育廳、共青團內蒙古自治區委員會依托高校思政名師工作室搭建，于2022年3月25日起開展“青春領航”分享會第二期。3月25日下午，漢語言文學系組織全體輔導員老師通過線上形式觀看與學習“青春領航”分享會第二期——新時代高校輔導員的“五度”工作法。
本期“青春領航”分享會邀請到全國“最美高校輔導員”哈爾濱師范大學90后輔導員劉國權老師。在本期分享會中，劉國權從站位有高度、育人有溫度、研究有深度、視野有廣度、工作有亮度五個方面來分享自己的工作經驗，針對輔導員當中普遍存在的理論宣講“欠底氣”、真情互動“少方法”、談心談話“沒時間”、信息通知“難到位”、科學研究“無方向”等問題，劉老師提出一系列解決辦法，包括：溫度育人法、生日訪談法、信息通知法、趣味宣講法、活動參與法、科研引領法等，對與會輔導員的成長都具有莫大的幫助。
劉國權老師的講座深入實際，語言通俗易懂，深入人心。漢語言文學系的輔導員老師在學習過程中認真聆聽、積極互動、熱烈討論，更加明確了思想政治教育工作者的神圣使命和重要價值，收獲頗多。分享會后，老師們紛紛寫下觀看心得，以便更好地對所學到的知識、經驗和方法進行內化吸收。
張智：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平”。專職從事學生思想教育和行為管理工作的輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，是教師隊伍的重要組成部分，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。做好輔導員工作是一件不易的事情，這要求輔導員具備崇高的使命感、責任感和無私奉獻的精神，在提高自身理論知識的同時也要注重對學生的關心和引導教育。
姚慧玲：劉老師通過分享自己的實踐經歷，探索出溫度育人的方法，向我們展現了一名年輕輔導員對事業的熱愛與堅守，對我們日后的工作起到了很好的借鑒作用。我們也要在提升自身理論知識的同時，注重對學生的關心與引導。
其樂格爾：習總書記指出：“教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。”輔導員工作在培養人才的第一線，我深感責任之重。如何將新時代的大學生培養成為志存高遠，堅定理想信念，腳踏實地，發揚奮斗精神，立大志、明大德、成大才、擔大任的人才，是時代留給我們每一位教育工作者的思考題。誠如劉國權老師講座中提到的，輔導員是“至關重要”的角色，作為一線教師、班主任，在今后的工作中，我將以榜樣為動力，培養學生擔當意識；以信念筑堤壩，激發學生奮進潛力。鼓勵學生樹立遠大理想，不斷開發學生潛力，為加速地區經濟發展、推動社會進步培養有用人才。
吳曉暉：有幸聆聽了全國最美高校輔導員劉國權老師的講座，我深深感覺到高校輔導員的工作的重要性，雖然我從事輔導員工作時間僅僅一年，但是從班級管理和學生管理中逐步體會到，輔導員工作最重要的就是一個字——“愛”。在工作中，投入感情，投入愛，從“情”的滲透入手，以誠懇的態度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心靈上的距離。如果我們能用愛去教育引導學生，相信絕大多數的學生都會用同樣的感情來回報我們。
