習近平總書記在中國人民大學考察時強調，要扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。這是對新時代我國高等教育歷史方位和發展方向的準確把握，是我們真正扎根中國大地辦好大學的成功密碼。
聚焦把好“大方向”
堅持為黨育人、為國育才
方向問題始終是高校建設發展的根本性問題。歷史充分證明，堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義大方向，是做好我國高等教育的最寶貴經驗和最強發展動力，也是繼續辦好新時代中國高等教育的根本保證和最大政治優勢。扎根中國大地辦大學必須堅持黨的領導不動搖，堅持為黨育人、為國育才的初心使命不動搖，真正做到黨辦的大學讓黨放心，人民的大學不負人民。
把好大方向，要堅持把政治建設放在首位，始終用習近平新時代中國特色社會主義思想統領和指導工作，做到經常對標對表，及時校準偏差。要夯實黨建工作“四梁八柱”，不斷完善“縱到底、橫到邊”的黨建工作組織體系、制度體系、保障體系，全面構建新時代高校黨建工作長效機制。
把好大方向，關鍵是鍛造作風優良的黨員干部隊伍。要不斷增強黨員干部抓貫徹強落實的政治自覺、思想自覺和行動自覺，要加強本領鍛煉，持續鍛造黨員干部的敬業精神、務實作風和精準思維，全力營造瞄準一流、為了一流、建設一流的良好政治生態。
把好大方向，要義是實現黨建、業務深度融合。牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念，深化黨建與教育教學、學科建設、人才引育、科研創新和內部治理的融合，不斷增強基層黨組織貫徹落實學校規劃、決策、部署以及推動實現高校改革發展目標任務的能力和水平。
聚焦講好“大課程”
提升思政感染力
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是大學生思想政治教育的主要渠道和重要陣地。習近平總書記在中國人民大學考察時為講好思政課進一步把脈定向，為我們闡明了思政課為什么上、上什么、如何上的關鍵問題。
要堅持站在“講政治”高度重視高校思政課建設。我們必須從黨的事業薪火相傳、后繼有人的戰略高度深刻認識講好思政課的重要意義，理直氣壯地抓好思政課。
要堅持沿著“講道理”主線推進思政課改革創新。習近平總書記強調，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。一是要按照“八個相統一”的要求，創新思政課教學話語體系，既保持思政課的思想性、理論性，又增強親和力、針對性，讓學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。二是要積極回應時政熱點問題和學生關心的重點難點問題，通過生動鮮活、入腦入心的語言正本清源、明辨是非、解疑釋惑，提升思政課的“抬頭率”“點頭率”。三是要培養思政課教師的高度理論自覺和理論自信，引導和組織教師主動在理論研究的創新性、前沿性、針對性上下功夫，鍛造一支能夠把道理講深、講透、講活的可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。
要堅持圍繞“一體化”思路推動各學段思政課螺旋上升、協調推進。發揮好高校在理論研究、人才師資等方面的優勢，加強在建設思路、師資隊伍、教材教法、資源開發、考試評價、機制建設等方面的創新研究和探索實踐，服務、指導、推動大中小學思政課一體化建設不斷走向深入。
聚焦培養“大先生”
提升人才競爭力
優秀教師作為重要戰略資源，對高校增強內生動力、激發辦學活力、提升核心競爭力發揮著重要作用。抓好“經師”培育和“人師”涵育，擁有更多精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者，培養出更多能夠塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，讓高校真正成為優秀教師的“成長地”和“聚集地”，既是落實教師要成為大先生的目標要求，也是國家繁榮、民族復興、教育發展的戰略需求。
“經師”培育是基礎。培養“經師”，一是要從教學、科研兩方面培養教書育人的能力，做到寓研于教、以研促教、教研相長，讓教師能夠站住講臺、站穩講臺。二是要厚植“經師”成長的沃土，加緊加快高端優勢平臺建設，健全產學研深度融合創新體系，完善教師評價制度，讓更多優秀教師特別是優秀青年教師脫穎而出。三是要關心教師現實需求，既要在教學科研上加壓，也要在工作生活上減負，讓教師更好回歸教育本位，深耕教學研究，努力成長為領軍人才。
“人師”涵育是關鍵。要堅持教育者先受教育，狠抓師德師風建設不放松，健全和完善師德師風責任追究機制。創新開展教師宣誓、退休教師榮休和優秀教師、教書育人楷模評選等活動，全力營造崇尚師德、尊師重教的良好氛圍，引導教師養成言為士則、行為世范的自覺，主動做到以德立身、以德立學、以德施教。
聚焦答好“大命題”
提升話語感召力
習近平總書記在中國人民大學考察時再次對加快構建中國特色哲學社會科學的重大命題作出深刻闡述，我國哲學社會科學工作者應立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，切實擔負起為黨和人民述學立論的歷史使命。
要堅持以馬克思主義為指導，用習近平新時代中國特色社會主義思想引領哲學社會科學發展，構建中國自主的知識體系。歷史實踐證明，如果不堅持以馬克思主義為指導，中國特色的哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向。
要堅持文化自信，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。中華民族歷史上創造的獨樹一幟的燦爛文化蘊藏著豐富的治國理政經驗，對更好地解讀中國之路、中國之治、中國之理，答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題具有重要啟示意義。
要堅持交叉融合，加快構建哲學社會科學“三大體系”。深化學科交叉融合以更好地回答和解決綜合性問題日益成為一種共識。一是要牢固樹立關心關注研究中國問題的理念，有計劃地促進哲學社會科學與自然科學等的交叉融合，加快發展具有重要現實意義的新興學科和交叉學科，創新構建中國特色哲學社會科學學科體系，借以推進學術體系、話語體系改革創新，不斷提升服務國家急需的能力與力度。二是要堅持立足中國、面向世界，發揮好哲學社會科學融通中外文化、增進文明交流的作用，深入理解中華文明，傳播弘揚中華文明，真正講清楚中華文明與中國道路的關系、中華文明與世界文明的關系、中華文明與時代發展的關系，推動中華文明與世界文明平等對話和交流互鑒，全力破解“有理說不出、說了傳不開”的境地，增強國際話語權。
聚焦辦成“大熔爐”
提升育才鍛造力
育才造士，為國之本。教育引導青年永遠聽黨話、堅定跟黨走，培養全面建設社會主義現代化國家新征程的開路先鋒和事業闖將，是扎根中國大地辦大學的核心和根本。習近平總書記指出，高校要成為鍛造優秀青年的大熔爐。
堅持抓好理想信念教育不動搖。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育學生、用黨的理想信念凝聚學生、用社會主義核心價值觀培育學生、用中華民族偉大復興歷史使命激勵學生，教育引導學生用腳步丈量祖國大地、用眼睛發現中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲用內心感應時代脈搏，讓聽黨話、跟黨走的信念真正成為青年學生的自覺追求。
堅持引領學生成人成才不動搖。要教育引領學生深刻體悟習近平總書記的深情寄語，堅持把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、事業各階段，不斷增奮力奔跑向未來的原動力、競爭力、持續力和沖刺力，引領學生在實現中華民族偉大復興的青春賽道上跑出最好成績。
堅持以學生為本不動搖。高校要牢固樹立以學生為中心的理念，堅持一切為了學生、尊重學生、依靠學生，多從學生視角思考問題、推進工作，全力辦好讓學生暖心、家長放心、社會安心的大學。
教育興則國家興，教育強則國家強。高校要牢記“國之大者”，堅持扎根中國大地辦大學，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
（文章來源：《中國教育報》2022年6月9日。作者：唐洲雁，系山東師范大學黨委書記、博士生導師）
