隨著信息技術的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體產業(yè)發(fā)展趨勢不斷壯大，數(shù)字媒體人才的需求與日俱增。作為廣東省首所由獨立學院轉設的普通本科高校，廣州商學院始終堅持培養(yǎng)應用型人才，重視產教融合建設，著力創(chuàng)新數(shù)字媒體人才培養(yǎng)模式，積極開展產學研合作教育，先后培養(yǎng)了一大批經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型數(shù)字媒體優(yōu)秀人才。
以產教融合優(yōu)化教學理念，明確數(shù)字媒體人才培養(yǎng)方向
思路決定出路，目標決定未來。學校明確產教融合的重要性與必要性，積極主動優(yōu)化教學理念，改變傳統(tǒng)教學思路，著力培養(yǎng)新時代需要的數(shù)字媒體優(yōu)秀人才。優(yōu)秀數(shù)字媒體人才既需要掌握扎實的理論基礎，又需要相應的實踐經驗。產教融合能夠把產業(yè)的理念與技術融入教學環(huán)節(jié)，激發(fā)產業(yè)和行業(yè)力量協(xié)同育人，是數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的重要抓手。
學院及時召開工作會議，研討數(shù)字媒體人才培養(yǎng)方案論證修訂、課程建設等，要求在課程建設及教材建設中積極落實應用型教育教學理念，著力加強對社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)范化管理，實現(xiàn)校企合作、協(xié)同育人；召開數(shù)字媒體藝術專業(yè)學習研討會，針對數(shù)字媒體藝術專業(yè)課程標準、工作室管理細則及畢業(yè)設計工作細則進行說明；及時召開產教融合“3+1”教學改革工作動員大會、工作會議等，凝聚發(fā)展共識，在實習實踐中鍛煉學生的實操能力，在畢業(yè)論文真題真做中鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，推進產教融合“3+1”教學改革工作順利實施。
舉辦應用型人才培養(yǎng)研討會，邀請廣州華商學院等多所高校以及小微（廣州）設計工程有限公司、廣州大畫文化傳播有限公司等幾十家企業(yè)的學者、教師、企業(yè)高管等齊聚一堂，共同探討產教融合、校企聯(lián)動、協(xié)同育人問題。
舉辦數(shù)字媒體相關專業(yè)課程優(yōu)秀作品展，充分展現(xiàn)學生的創(chuàng)意能力，引導學生從不同角度去思考設計產業(yè)形態(tài)，明確未來發(fā)展方向；邀請多位具有豐富實踐經驗的企業(yè)資深新媒體人舉辦講座，幫助學生系統(tǒng)認識數(shù)字媒體和做好學習規(guī)劃。
以產教融合推動實習實訓基地建設，夯實數(shù)字媒體人才培養(yǎng)基礎
產教融合就是要與企業(yè)保持緊密聯(lián)系，雙方協(xié)同育人實現(xiàn)共建共贏。學校先后打造了一大批校內外實踐教學平臺、實訓基地，扎實推進產教融合、協(xié)同育人，讓學生在“真實項目”中實習，讓企業(yè)在“真實人才培養(yǎng)”中獲利。
與廣東牧牛火鏈科技有限公司正式簽署產教融合校企合作框架協(xié)議，依托區(qū)塊鏈產業(yè)園、研究基地等合作平臺，開創(chuàng)產教融合新格局；與科大訊飛股份有限公司正式簽署人工智能產教融合框架協(xié)議，力爭在課題、科研、智慧教育等方面實現(xiàn)合作創(chuàng)新，推動灣區(qū)數(shù)字經濟發(fā)展和人才輸出。
與多家企業(yè)合作組建校外導師團隊，構建校園實戰(zhàn)基地，建立校外實踐基地和“雙師型”教師培養(yǎng)基地；與廣州產教融合示范區(qū)接洽，探討并推動產業(yè)學院的建設，以實現(xiàn)政、企、校、生四方共贏；邀請廣東嶺南美術出版社有限公司到校組建產學研校內實習基地，并開展“守正創(chuàng)新，專業(yè)融合”專題講座。
舉行產教融合應用型人才培養(yǎng)育人模式探索研討會，達力動漫、云圖動漫等多家企業(yè)同意在校內建設工作室，結合校內導師制和校外師徒制育人模式，提供一定的實習崗位及工作崗位。
以產教融合促進教師發(fā)展，激發(fā)數(shù)字媒體人才培養(yǎng)原動力
專業(yè)教師是數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的中堅力量。學校十分重視教師的發(fā)展與培養(yǎng)，著力激發(fā)數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的原動力。
派員參加首屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽廣東分賽暨廣東省教師教學創(chuàng)新大賽，多個團隊得分進入前50%，并獲得優(yōu)秀獎；舉辦專項培訓，優(yōu)中選優(yōu)參加第二屆廣東省高校教師教學創(chuàng)新大賽的同時，通過專項培訓的開展助力參賽能力及教學能力的提升。
連續(xù)舉辦多屆校內教師教學創(chuàng)新大賽，引導教師守正創(chuàng)新、推動數(shù)字媒體技術與教學融合創(chuàng)新發(fā)展，打造一流課程，提高教學質量；舉辦新教師微格教學大賽，積極引導青年教師提高業(yè)務素質和教學能力，夯實教學基本功；組織優(yōu)秀教師到產教融合企業(yè)參加數(shù)字媒體專業(yè)作品的制作與實踐，熟悉作品的生產與流通過程；以政策傾斜的方式著力引進企業(yè)資深高管、工程師，增加“雙師型”教師比例。
召開新教師培訓與發(fā)展研討會，優(yōu)化新教師培訓方案，增加培訓的針對性，提高新教師的教學及科研能力；開展新入職教師教學技能系列培訓，著力提高教學質量，提升教學技能水平。
新時代高校數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)教學的創(chuàng)新優(yōu)化必須緊扣市場與企業(yè)的需求進行。廣州商學院充分利用社會力量，實施產教融合、校企協(xié)同的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是提升數(shù)字媒體人才培養(yǎng)質量的重要舉措和必由之路。
