同學(xué)們充分肯定了課堂教學(xué)與教學(xué)管理方面的成效，認(rèn)為教師備課充分、授課認(rèn)真、知識(shí)內(nèi)容豐富，積極利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，教學(xué)方式較靈活，教學(xué)管理較規(guī)范。跨學(xué)科跨專業(yè)選修課程能夠開(kāi)闊視野、拓展知識(shí)面，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。同時(shí)，也提出了改進(jìn)教學(xué)與教學(xué)管理的建議。建議跨學(xué)科跨專業(yè)選修課程簡(jiǎn)介再詳細(xì)些，學(xué)分比重降低些，授課難度降低些，授課方式和內(nèi)容靈活些；建議教師要改革課堂教學(xué)模式，靈活使用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生主體作用，增加與學(xué)生的互動(dòng)交流，增強(qiáng)授課內(nèi)容的深度和廣度，不要過(guò)于依賴PPT;增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，理論與實(shí)際緊密結(jié)合；要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)通識(shí)教育課程選課的指導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)理論課與校企合作實(shí)踐課程的銜接度。

鄭穎莉指出，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要求學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、拓寬視野，正確對(duì)待跨學(xué)科跨專業(yè)選修課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提升綜合能力和綜合素質(zhì)。要求學(xué)生響應(yīng)教育部“讓學(xué)生忙起來(lái)”的號(hào)召，合理安排時(shí)間，認(rèn)真高效地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷豐富業(yè)余生活；正確認(rèn)識(shí)本科教學(xué)工作合格評(píng)估對(duì)學(xué)院的重要意義，作為河套學(xué)院的一員，為本科教學(xué)工作合格評(píng)估貢獻(xiàn)力量。

                                             教務(wù)處（供稿）