10月30日下午，我院第四期骨干教師（青年教師）研修班舉行開班典禮。學(xué)院副院長(zhǎng)張高明，特聘專家王嶸教授，教務(wù)處、各系部負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人及第四期骨干教師研修班23名學(xué)員參加會(huì)議。
教務(wù)處處長(zhǎng)楊樹生在開班典禮上回顧了前三期骨干教師研修班在教學(xué)和科研等方面所取得的成績(jī)，肯定了研修班為我院教師培養(yǎng)作出的貢獻(xiàn)。王嶸教授從理論和實(shí)踐角度闡述了本期研修班的研修主題、路徑以及主要內(nèi)容，為本期學(xué)員指明了方向。
張高明指出，我院的教師培養(yǎng)必須堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)同時(shí)進(jìn)行，以培養(yǎng)為主，引進(jìn)為輔的方式。在教師培訓(xùn)工作中，一是要提高對(duì)研修培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。研修培訓(xùn)工作是落實(shí)教育部關(guān)于建立高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的需要，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的需要，更是青年教師自身成長(zhǎng)的需要。二是要科學(xué)設(shè)計(jì)、克服困難，認(rèn)真扎實(shí)做好研修班各項(xiàng)工作。通過研修，進(jìn)行教學(xué)方法的改革和研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升。
骨干教師研修班作為我院教師培養(yǎng)的主要模式，已經(jīng)逐漸顯示出其優(yōu)勢(shì)和特色。前三期研修班的成功舉辦證明了研修班實(shí)踐研究方式對(duì)我院發(fā)展的重要意義。本期研修班必將為學(xué)院青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。（教務(wù)處供稿）
