近日，學院領導在認真學習和扎實調研的基礎上，分別深入院系，以“踐行守望相助理念 鑄牢中華民族共同體意識”為主題講授了專題黨課，在全院廣大師生中營造了良好的學習氛圍。
10月14日下午，學院黨委書記馮呼和為外國語言文學系、生態與資源工程系、馬克思主義學院的師生講授了專題黨課。馮呼和從現實和歷史的角度講解了習近平總書記關于民族理論、民族團結進步和鑄牢中華民族共同體意識的重要論述，解讀了推廣普及國家通用語言文字的有關政策。馮呼和指出，黨的領導是民族工作的根本保證，也是各民族大團結的根本保證；民族區域自治制度是解決民族問題和維護民族團結的制度保障；發展是解決民族地區各種問題的總鑰匙；促進各民族交流交往交融、堅持民族事務法治化是維護民族團結的基本路徑；鑄牢中華民族共同體意識是維護民族團結的思想基礎。一定要堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持維護祖國統一，堅持各民族一律平等，堅持和完善民族區域自治制度，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，堅持打牢中華民族共同體的思想基礎，堅持依法治國；要加強中華民族共同體意識教育，培育中華民族共有精神家園；要深刻認識推廣普及國家通用語言文字工作的重要性，把相關工作做細做實做到位。
10月10日下午，學院黨委副書記、院長賽音德力根為蒙古語言文學系師生講授了專題黨課。賽音德力根指出，要充分認識守望相助理念的時代價值，夯實鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎。中華民族是守望相助的大家庭，鑄牢中華民族共同體意識與踐行守望相助理念都是為實現中華民族偉大復興、構建中華民族命運共同體奠定穩固的心理認同。要充分認識守望相助理念是習近平總書記對內蒙古重視和關懷的重要體現。我國是統一的多民族國家，民族團結是各族人民的生命線。以草原文化為思想底蘊，以草原絲綢之路為歷史傳承，以“模范自治區”建設歷程為實踐基礎,內蒙古守望相助理念內涵豐富，意義重大。以守望相助理念鑄牢中華民族共同體意識，是建設新時代“模范自治區”的重要途徑。要充分認識到推廣普及國家通用語言文字是促進地區和個人未來長遠發展的客觀需求，是促進各民族交往交流交融的重要條件，是鑄牢中華民族共同體意識的基本要求。要立場堅定、旗幟鮮明、擔責盡責，以實際行動踐行“兩個維護”，服務黨和國家工作大局。
10月13日上午，學院黨委副書記楊生柱為數學與計算機系和土木工程系師生講授了專題黨課。楊生柱從高校立德樹人根本任務和教師的使命出發，結合學院工作實際，對鑄牢中華民族共同體意識的重要意義進行了深入解讀和交流。楊生柱強調，守望相助理念是對中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，是習近平總書記對內蒙古重視和關懷的重要體現，作為高校教育工作者，必須全面加強民族團結宣傳教育，深入做好民族團結進步典型人物和事跡宣傳報道，不斷增進各族師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，不斷鑄牢中華民族共同體意識。
10月10日下午，學院黨委委員、紀委書記、監察專員徐英為漢語言文學系、機關黨總支師生講授了專題黨課。徐英強調，要深入學習習近平總書記關于民族工作的重要論述及系列相關講話精神，通過調研座談、專題講座、黨日活動、組織生活、主題班會、文化活動等方式，廣泛宣傳黨的民族理論政策，深刻理解把握新時代民族工作的基本原則、基本方法和基本策略，引導師生員工進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，培育和鑄牢中華民族共同體意識。徐英指出，我院要在推進國家通用語言文字教育工作中發揮應有作用，特別是漢語言文學系要發揮學科優勢和專業優勢，認真研究推進國家通用語言文字教育工作的具體方式方法，既要搞好全面宣傳，又要搞好實踐教學。要發揮教師優勢，把相關知識系統地傳授給廣大師生，讓大家更加深刻理解推進國家通用語言文字工作的重要性。
10月14日下午，學院黨委委員、副院長董貴成為農學系和醫學系全體教職工、學生黨員講授了專題黨課。董貴成指出，要深入學習貫徹習近平總書記關于民族工作的重要論述，深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的現實意義。要堅持民族團結，把我院民族團結進步事業抓緊抓實抓好，繼承和發揚內蒙古自治區在民族團結的優良傳統，統一思想、凝聚共識，進一步增強鑄牢中華民族共同體意識的理論自覺和行動自覺。要以教學為中心把國家關于民族工作的具體部署落實到實際工作中，始終堅持政治立場堅定，牢固樹立“三個離不開”思想，增強“五個認同”，切實維護好國家安全、社會穩定和民族團結。
10月13日—14日，學院黨委委員、組織部部長宋文忠，黨委委員、黨政辦公室主任扈勇，黨委委員、宣傳部部長王敏分別給各聯系單位師生講授了專題黨課。院領導們從“認真學習領會習近平總書記關于民族工作的重要論述，鑄牢中華民族共同體意識”、“堅持黨對民族工作的全面領導”、“推進國家通用語言文字教育，維護內蒙古“模范自治區”崇高榮譽”等方面進行了深入講解，要求全體師生進一步鑄牢“三個離不開”和“五個認同”的思想基礎，夯實對民族團結工作的理論基礎和思想認同，增進各民族學生的交往交流交融，切實鑄牢中華民族共同體意識。
通過本次專題黨課教育活動，對于著力提升全院師生貫徹執行黨的民族政策的自覺性、鑄牢中華民族共同體意識，起到了積極的推動作用。廣大師生表示，要進一步加強黨的民族工作理論、政策的學習，牢固樹立維護民族團結的堅定信心和行動自覺，形成人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的良好氛圍。
