藝術設計教研室活動記錄表 1
學院（系）
藝術系
教研室
藝術設計
活動地點
藝術樓5樓509
活動時間
2011年10月11日
參會人員
董茹、烏蘭、李海英、喬揚、郁燕飛、石鑫、丁詩瑤、徐和平、馬亦蘭
會議記錄員
郝淑寶
會議主題
圍繞精品課程申報進行相關文件學習
教
研
活
動
內
容
主持人：經過大家一起討論研究，我們小組決定烏老師《設計素描》和董老師的《色彩構成》一起申報精品課程，品牌專業申報工作也在準備，下面我們一起來學習下相關文件并安排具體工作。
一、會議紀要：
1 、學習國家教育部及學校關于精品課的有關文件。
2 、學習學院關于精品課評選的有關規定及要求。
3 、根據文件有關精神，結合課程特點，從自身條件出發，仔細分析、探討精品課程制作的有關事項，重點要突出以下幾點：
? 精品課組成人員要精選、精組，既要保證制作質量，同時還要考慮梯隊建設。
? 體現專業特點，在內容選取上要有側重點，切忌面面俱到。
? 體現教學特色。要充分融入老師的教學改革及教學經驗。
? 發揮專業優勢。在制作電子教案、課件、網絡教學等方面要能有些發揮本專業的各方面優勢。
? 在精品課的制作過程中既要分工明確，同時還要發揮團隊精神，齊心協力，最終圓滿完成各項工作。
二、工作安排：
? 烏蘭、石鑫老師組成《設計素描》精品課程申報小組，烏老師負責工作。
? 董茹、李海英、郝淑寶老師組成《色彩構成》精品課程申報小組，董茹指導，李海英、郝淑寶負責工作。
申報工作基本在期末結束，我們提前做好準備。
注：1、教研室按學期活動計劃開展教研活動，時間為每周1～4小時。
2、本表填寫一式兩份，學院及教研室各存一份。
藝術設計教研室活動記錄表 2
2011年10月18日
李海英、喬揚、郁燕飛、董茹、徐和平、馬亦蘭、丁詩瑤
青年教師的培訓和備課交流
主持人：本學期的教學工作有條不紊的進行，目前來說，我們要申報的品牌專業和未來專業升本最欠缺的就是師資，本專業的教師目前結構年青話，職稱偏低，而未來的情況對師資提出了進一步的要求，因此師資的培養相當重要。因此制定了青年教師培養方案，其中重點就是：
1、35歲以下教師近三年要全部實現“雙師”。
2、青年教師要就讀研究生，進一步深造。
3、根據未來專業和課程發展方向要進行有組織、有計劃的學習。
備課交流：
喬揚、丁詩瑤發言：
在課程備課中我的經驗是以下幾點要把握好：
對本門課教材的了解與熟悉；對本門課內容的了解與熟悉；對本門課的實訓內容的了解與熟悉。
李海英發言：
要做好課前的準備工作，包括課程設計方案、教案的編寫、課堂用資料準備等內容。
徐和平發言：
還有就是教案的編寫要時常更新內容。
郁燕飛發言：
做好上好每堂課的課前準備，做好教案、準備充分，向課堂要效率。
董茹發言：
每節課教學內容都有不同的側重，從整體上把握這門課程，讓課程的知識分布更完整，拓寬學生視野和知識面，系統的加強學生的職業能力塑造。
藝術設計教研室活動記錄表 3
2011年10月25日
教學中與學生的交流與體會
主持人：學生是學習的主體，就像一支蠟燭，教師是幫助學生的良師益友，就像一根火柴，點燃學生學習的興趣，激發他學習的“光與熱”，要及時的把握學生的思維，就要和他們進行密切的交流，下面各位教師談一下自己和學生交流的情況和認識。
喬揚發言：
學生是一個年輕的群體，我們要盡可能的知道學生們在想什么，要找到一個有效的，可行的教學方法是不容易的，針對學生的情況找到適合學生實事求是的方法是很重要的。與他們在課上課下多交流，讓學生以愉快的心情學習。
與學生的交流要掌握方法。
與學生的交流要多進行。有時候效果不如人意，教師付出了很多，得到的評價卻不高，但只要掌握好方法就能收到事半功倍的效果。
郁燕飛、馬亦蘭、丁詩瑤發言：
學生現在的想法越來越多，我們要尊重他們的人格，要把握他們的思維方式，和他們多溝通多交流，這樣會增加他們對你的信任感，對教學也有很大的幫助。
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