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專業建設-藝術設計-課程標準- 《室內陳設設計》教學大綱

第一部分 前言

一、課程性質

陳設設計是藝術設計專業核心課程，也是室內設計的主干課程，在專業課程教學中占有較重要的地位。它兼具理論性、實踐性和應用性，是針對室內空間陳設綜合設計能力的訓練。

二、課程的基本要求

學生通過學習該課程后，在知識和能力等方面能夠對室內陳設藝術的種類、性質、風格及其特點有一個全面的了解，并通過設計案例的分析使學生能夠在室內環境設計中應用陳設藝術設計，營造室內和諧情趣氛圍。

三、課程設計思路

1、設計理念

教學以理論講授和實踐輔導相結合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學方法。在教學過程中按照因材施教、循序漸進的教學原則，從學生的實際出發培養學生積極主動獲取知識的能力。

本課程通過理論知識的學習，結合實際案例講解及實地參觀考察，達到啟發學生獨創性的設計思維及營造空間氛圍的目的。

（1）行為引導和探究性學習：在教師給出的主題引導下，借助強大的網上資源進行探究性學習。

（2）研究性學習：在市場調查和信息檢索后，要求學生將收集到的資料進行數據統計和分析，轉換成圖表，依據圖表所得到的結論進行分析研究，找出規律。

(3)協作學習：在進行“課程設計作業”時，讓學生分成學習小組，由組長負責管理安排工作。學生既學到了知識，又培養了合作精神和合作能力。

2、教學設計

（1）根據室內設計原理課程學習過程中需要大量實踐的特點，我們堅持以案例教學為主線的教學設計思路。

（2）根據高職教育的特點，注重實際操作能力的培養。

（3）通過課堂討論、小組交流增加學生間交流互動的氣氛。同時也提高了學生的口頭表達能力，使學生在今后的工作中能更好地表現各方面的才能。

第二部分 課程目標

1、能力目標

（1）能夠與客戶進行良好的溝通，完成設計前、設計中及設計后的相關洽談業務；

（2）能夠根據室內設計風格進行陳設選擇；

（3）能夠對合理選用陳設、燈具、電器、綠化及其他設備；

（4）能夠對室內空間進行生態設計；

2、知識目標

（1）理解室內空間設計與陳設布置的基本常識及應用原則；

（2）掌握室內空間界面和配套設施裝飾設計的選用、功能、原則及設計原則；

（3）掌握室內空間陳設與綠化設計概念、作用及布局原則；

（4）理解室內生態環境設計概念。

第三部分 教學內容及課時分配

一、教學內容

第一章室內陳設設計概論

一、教學內容

（1）室內陳設設計的發展進程

（2）室內陳設設計的定義與作用

（3）室內陳設品的分類與選擇、陳設原則

（4）當代室內陳設設計的主流風格

二、教學要求：

通過陳設設計概念、特點及現狀的了解，掌握陳設設計的未來發張趨勢。

第二章室內陳設設計實訓

一、教學內容

（1）陳設設計概念表達與設計流程

（2）陳設設計工作流程

（3）居住空間陳設設計

（4）餐飲空間陳設設計

（5）娛樂空間陳設設計

（6）辦公空間陳設設計

（7）酒店空間陳設設計

（8）會所空間的陳設設計

（9）陳設品設計與制作實訓

二、教學要求：

掌握陳設設計工作流程了解各個空間的選擇要求及設計要求，提高設計分析、設計處理、設計應變、實戰操作及設計創新能力。

第三章 室內陳設設計圖片參考

一、教學內容：

（1）家具

（2）織物

（3）燈具

（4）綠植

（5）裝飾品

二、教學要求：

通過優秀案例分析和案例欣賞和分析，拓展設計知識面，提高鑒賞能力。

二、課時分配表

【有關說明】

1、課堂教學與學生自學相結合，任課教師能夠指導和監控學生的自學。

2、有效組織課堂討論，充分發揮學生學習的自主性。

3、加強實踐教學，督促學生運用所學知識解決現實中的問題。

五、教學內容及學時安排

第四部分 實施建議

一、 教學建議

本課程是一門專業性和實踐性都很強的學科，在教學過程要貫徹理論聯系實際，教學相長和因材施教的原則。實施時要包括以下幾個環節：

1、 正確處理理論知識傳授和設計能力訓練的關系，理論和實踐相結合，首先選準知識點精講細講，使學生進入室內陳設的理論體系，其次根據每章節的重點進行具體的實踐訓練。

2、為學生提供優秀設計案例，并進行經典案例的剖析，使學生掌握設計方案的直接設計經驗，為后面的獨立設計打下良好的基礎。

3.有計劃、有目的地開展教學討論活動，強調廣泛積累陳設設計素材，培養學生學習的積極性。

二、評價建議

評價方式分過程性評價+形成性評價兩個部分。最終總成績由設計小組評價、專業任課教師評價、設計小組一般占總成績20%，專業任課教師一般占總成績40%，其他專業教師一般占總成績40%。

評價內容有：

（1）設計創新能力

（2）設計綜合應用基本理論能力

（3）方案陳述與表達能力

（4）學習方法能力與團隊協作能力

三、教科書編寫建議

教材:以培養實踐能力、創新能力為指導思想，貫徹高職高專培養目標，強調理論與實踐的結合、教材與實際的結合，采用理論實踐一體化教材。我們選用使用教材：《室內陳設設計與實訓》 中南大學出版社 總主編：劉芳 還要結合我校學生的實際情況編寫講義。

附錄教材及主要參閱書目

【教材與參考書目】

指定教材：《室內陳設設計與實訓》 中南大學出版社 總主編：劉芳

參考書目：

1、陸震緯，來增祥．《室內設計原理》上下冊．中國建筑工業出版社．2004

2、薛健．《室內外設計資料集》．中國建筑工業出版社．2006

3、霍維國．《室內設計》．哈爾濱工業大學出版社．2002

4、高祥生．《室內設計師手冊》．中國建筑工業出版社．2001

5、陸震偉．《室內設計》．四川科學技術出版社．2002

6、鄒偉民．《室內環境設計》．西南師范大學出版社．1998年

7、中國室內裝飾協會．《室內建筑師培訓考試教材》．中國建筑工業出版社．2006年

8、王波．《室內裝飾工程設計務實教程》．機械工業出版社出版．2004

9、李沙．《室內項目設計上(居室類)》．中國建筑工業出版社．2006年

10、蘇丹．《住宅室內設計》．中國建筑工業出版社．2005年

11、杜臺安．《華人住宅家庭裝潢．室內設計經典》．廣東旅游出版社．2004

12、賈森．《室內設計接單技巧與快速手繪表達提高》．中國建筑工業出版社2006

13、賈森．《室內設計接單技巧與快速手繪表達突破》．中國建筑工業出版社2006

14、龔錦編．《人體尺度與室內空間》．天津科技出版社．1987

15、同濟大學．《外國近現代建筑史》．中國建筑工業出版社．1982

16、華東建筑設計研究院．《智能建筑設計技術》．同濟大學出版社．1996

17、梁思成．《中國建筑史》．百花文藝出版社1998

18、建筑制圖標準匯編．中國計劃出版社．1996年

19、彭吉象著．《藝術學概論》．北京大學出版社．1994

20、葉錚著．《室內建筑工程制圖》．中國建筑工業出版社．2004

21、李樹閣．《燈光裝飾藝術》．遼寧科學技術出版社．1995

22、潘吾華．《室內陳設藝術設計》．中國建筑工業出版社．1999年

23、《中國室內設計》．CIID期刊

24、《室內設計與裝修》．CIID期刊

25、清華大學．《裝飾》．期刊