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本次活動共有10位教師參加了試講，采取全系聽課，共同評課，以及教研室自聽、互聽等形式?；顒又?，要求參與聽課人員與當(dāng)堂教師共同探討，實事求是地剖析與評價，發(fā)掘優(yōu)點，指出不足，達到共同進步、整體提高的目的。此外活動中除了考察擬任課教師對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等常規(guī)教學(xué)形式的完成與否，同時還重點考察了教師“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)形式與教學(xué)運用能力。縱觀10位教師的整體表現(xiàn)，大家一致認為參加本次試講的教師在授課過程中既考慮到了內(nèi)容的深度又注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的特點，既展現(xiàn)了良好的專業(yè)知識水平，同時又激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。