為迎接教育部對我院的本科評估工作，充分發(fā)揮學院科研對教學的反哺作用，內(nèi)蒙古自治區(qū)肉羊遺傳評估方法與應用工程技術(shù)研究中心、河套學院畜牧業(yè)大數(shù)據(jù)研究中心創(chuàng)新肉羊養(yǎng)殖業(yè)人才培養(yǎng)模式，深入挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)畜牧業(yè)文化，建立了我國已知第一個以養(yǎng)羊業(yè)鼻祖命名的“卜式學堂”。
伯樂相馬、寧戚相牛，可很少有人知道養(yǎng)羊業(yè)鼻祖是誰。
卜式，河南人也。以田畜為事。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式: “欲為官乎?”式曰:“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。”使者曰:“家豈有冤，欲言事乎?” 式曰:“臣生與人無爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤?”使者 曰:“茍，子何欲?”式曰:“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此匈奴可 滅也。”使者以聞。丞相弘曰:“此非人情，愿陛下勿許。”于是上不報式。式歸，復田牧。
歲余，會渾邪等降，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復持錢二十萬與河 南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰:“是固前欲輸其家半財助邊。” 上于是以式終長者，召拜中郎。
初式不愿為郎，上曰:“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既為郎，布衣草履而牧羊。 歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰:“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者輒去， 毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。
(自《漢書》，有刪改)
巴彥淖爾市肉羊年飼養(yǎng)量為 2 千萬只以上，存欄近 1 千萬只、出欄 1 千萬 只以上，2018 年肉羊飼養(yǎng)量和出欄量均位居內(nèi)蒙古自治區(qū)第一，是全國地級市 中唯一能夠四季均衡出欄的肉羊養(yǎng)殖與加工基地，號稱“中國羊都”，全市有 近百家注冊肉羊養(yǎng)殖企業(yè)，均具備規(guī)模化舍飼條件，產(chǎn)業(yè)密集度高，上下游產(chǎn)業(yè)鏈條完整。河套學院充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。為了培養(yǎng)巴彥淖爾市急需的高素質(zhì)肉羊養(yǎng)殖業(yè)人才，發(fā)揮應用型本科院校為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì),高技能，留得住的應用型人才，學院加強了以肉羊產(chǎn)業(yè)為核心的校園文化氛圍建設(shè)，創(chuàng)立以羊地理、羊種群標本、生物學科陳列為主的國內(nèi)第一個“卜式學堂”，通過建設(shè)牧場遠程監(jiān)控系統(tǒng)，傳統(tǒng)文化特色教室建設(shè)，將現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)養(yǎng)羊文化相結(jié)合，使學生在教室就能實時觀察羊場生產(chǎn)狀況、羊的生物學特性等。學院創(chuàng)新課堂講授、討論交流、實地觀摩相結(jié)合的教學方式，試點互聯(lián)網(wǎng)+畜牧業(yè)“新工科”融合，抓住肉羊產(chǎn)業(yè)的核心環(huán)節(jié)-種羊遺傳評估改良，建設(shè)以企業(yè)為產(chǎn)業(yè)基地，以學院為教學基地，通過校企協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)資源互通，實現(xiàn)需求對接、資源共享、二位一體培養(yǎng)人才，使肉羊養(yǎng)殖理論知識講解與養(yǎng)羊經(jīng)驗交流研討相結(jié)合。
